[10-20 18:19:35] 来源:http://www.67xuexi.com 高三数学教案 阅读:850次
教学目标 |
理解排列的意义,并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列;了解排列数的意思,掌握排列数公式及其推导方法,从中体会“化归”的数学思想,并能用排列数公式进行运算;能用所学的排列知识正确解决简单的实际问题。 |
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教学重点 |
排列数公式的理解与运用;排列应用题常用的方法有直接法(包括特殊元素处理法、特殊位置处理法、捆绑法、插空法),间接法 |
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教学难点 |
排列数公式的理解与运用 |
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教具准备 |
电脑 |
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教学过程 |
设计思路 |
情境设计 |
1.从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加某天的一项活动,其中一名同学参加上午的活动,一名同学参加下午的活动。有多少种不同的选法?并列出所有不同的选法。 2.从a、b、c、d这4个字母中,每次取出3个按顺序排成一列,共有多少种不同的排法?并列出所有不同的排法。 |
引出排列的定义 |