Unit 4 Do you like pears?

 No, I don’t.”
The key points: The new words: watermelon, peach, pear, orange. The sentences: “Do you like 

apples? Yes, I do. No, I don’t.”
The difficult points: The pupils can read the dialogue and talk about the fruits fluently.
Teaching tools: tape, cards, crayons and pictures.
Teaching time: one period
Teaching steps:
Step1. Warm-up/ Revision
       1. Greetings.
2. Let’s chant. I can see a rainbow.
3. Show the cards and read the words.
4. Sing the song. “Let’s have a picnic today.”
Step2. Presentation
1.     The teacher show the pupils the fruits on the desk and ask them say them in English.
2.     T: I like hamburgers. Do you like hamburgers? The teacher helps the pupils answer “Yes, I do. 

Or No, I don’t like hamburgers.”
3.     The teacher shows them a peach and asks: “Do you like peaches?” Let the pupils answer by 

themselves.
4.     The teacher shows a hot dog and says: I like hot dogs very much. Teach: “very much” and let 

the pupils read it.
5.     Show a cake and say: What about cakes? Do you like cakes? The teacher helps the pupils read

 and answer it.
6.     Listen to the tape and read the dialogue of part A .
Step3. Practice
1.     Practise the dialogue like this. “Do you like ---? Yes, I do . No , I don’t. Yes, I like it very much. Here you are. Thank you
2.     .”
3.     Group activity. Four pupils in group. They go on a picnic. Show them a list and make a survey. “Do you like ---?”
4.     Act the dialogue.
5.     Use other fruits and food. Make the dialogue and extend the dialogue.
Step4. Assessment
      Let’s learn.  Page 24 of Activity Book.
 
The third period
Teaching topics: Let’s say. Let’s chant.
Teaching aims: 1. The pupils can read and say these words: peach, pear, orange, OK, queen, quiet.
                 2. The pupils can listen, read say and write the letters: Oo, Pp, Qq correctly.
The key points: The new words and the new letters.
The difficult points: The pupils can listen and draw,read, say and write the letters correctly.
Teaching tools: cards, tape, crayons and pictures.
Teaching time: one period
Teaching steps:
Step1. Warm-up/ Revision
1.    Greetings.
2.    Game: Who has the good memory? For example. I like peaches, apples, hamburgers and ---.
Step2. Presentation
1.    The teacher shows the picture of orange and asks: What’s this? It’s an “orange”. Point at the 

first letter and asks: What letter is this? Help the pupils answer and teach the letter “Oo”. Then “OK”

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页