PEP小学五年级英语下册Unit 3 My birthday教案

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活动四：Read and write 
 ① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话，而后提出问题：“When is John’s birthday? When is grandma’s birthday?”。学生通过阅读回答出：“John’s birthday is in June. Grandma’s birthday is in May.”。 
 ② 教师请学生说一说，通过阅读短文他们还知道谁的生日，如：“Uncle Bill’s birthday is in June.”。 
 ③ 播放课文录音，学生跟读
④ 请学生两人一组做对话练习。 
　　Let’s play（趣味操练）
 活动五：填一填
 ① 教师出示对话下面的表格，问学生：“What’s this?”，学生答出：“It’s a birthday chart.”。教师让学生观察表格，说一说“Month”和“Name”两部分中的内容。 
 ② 教师给学生两分钟的时间完成“Birthday chart”，而后核对答案。
 ③ 让学生用表格进行问答练习，请若干名学生提问：“When is …’s birthday?”，其他同学找出相应的月份回答。
 活动六：答一答
 ① 教师先请学生说一说表格下面的两个问题问的是什么，而后让学生写出答案。
 ② 请两名学生将自己的答案写在黑板上，全班同学判断对错。
 ③ 学生两人一组进行问答练习。 
 Consolidation and extension（巩固与扩展）
 活动七： 演一演（活动手册A部分第4题）
 ① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话，而后请学生答出对话后的三个问题。
 ② 教师领读对话，并讲解中文意思。
 ③ 学生自愿组成小组表演对话，而后请若干小组到台前表演。
 活动八：听一听 
 教师带领学生完成活动手册A部分中的第2题。
                                         第四课时
 教学重点：
1．能够听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。 
2．能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。
 教学难点：
1.能正确书写序数词1-20。
2. 能用英文书写和正确表达具体日期。
 课前准备：
    1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2．教师准备录音机及录音带。
 教学过程：
 Warm—up（热身）
 活动一：唱一唱
 ① 教师播放歌曲三年级上册歌曲“Ten little candles dance”。 
 ② 教师提问：“歌曲里唱的是什么，有多少？”，学生回答出：“There are ten little candles.”。
 ③ 学生再次伴随卡拉OK唱两遍歌曲，每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。
 活动二：数一数
 ① 教师用手指表示数字1-99，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。 
 ② 请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字，其他同学说出相应的英文。 
Presentation（新课呈现）
 活动三：看一看
 ① 学生看课件，课件展示的是数词“one--ten”。教师先请学生认读这些数词，而后告诉他们这些词叫做“基数词”，并解释基数词的意思。 
 ② 教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。
 ③ 让学生找一找构词规律：first, second, third, fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--tenth”。 
 ④ 以同样的方法学习“eleven--twentieth”。
 ⑤ 请学生说一说他们的生日（只说日期）。教师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”。当有人生日是21，22，23或是31号时，教师鼓励学生想一想应该怎么表达。
 活动四： 学一学，说一说
 ① 学生看课件，教师指着课件上的句子说“My birthday is in June 2nd.”，而后移动鼠标。当鼠标移动到“June 2nd.”时画

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