Unit 1 How tall are you? 单元教案设计

　　教师点击课件，和学生一起订正练习答案。

　　请有能力的学生根据听到的内容进行复述，进一步检验学生的理解程度。

　　教师再次播放课件，学生完成练习2。

　　教师点击课件，订正答案。

　　教师再次完整的播放一遍录音。

　　活动九：Summary：

　　教学参考时间：1-2分钟

　　教师出示A部分和B部分的形容词和形容词比较级的单词。先出现第一栏，让学生自己说出后面的比较级，教师点击课件，比较级单词出现，彩色部分跳动闪烁。学生如果没有学过最高级，可以不要求学生说出来，但是教师不妨将其展示，让学生先有一个感知。

　　请学生试着说一说形容词比较级的构成方式：红色部分为跳动闪烁部分。

　　在原形后面加er，est。

　　以辅音字母+y结尾的，变y为i后，再加er, est。

　　重读闭音节结尾，双写最后一个辅音，再加er, est。

　　以e结尾的单词，直接加r，st。

　　6、板书

Unit 1 How tall are you？(IV)

　　heavy   　long     thin  　  big     small

　　heavier， longer， thinner， bigger，smaller

　　和单词对应的图片

　　一、教学重点：

　　本课时的教学重点是能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题。

　　能正确书写相关句型。

　　二、教学难点：

　　1、四会掌握句型以及单位词，如cm，kg的理解和使用。

　　2、能够理解并朗读一些常见的计量单位。

　　三、课前准备：

　　教师准备录音机，或资源中心相关课件。

　　教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材。

　　学生本年度的体检表。

　　学生每人准备一把软尺。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up  (热身)

　　活动一：Act out

　　教学参考时间：3-4分钟

　　教师播放课件中本课的Story time，学生跟读故事。Listen and repeat the story，please.

　　学生分角色表演故事。Role play

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