Is this your pencil-box

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　　What are those？ They are…

Step 6 Consolidation

I．用适当的代词填空

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　　1. Excuse ________! Are _________ Mr. Read?

　　2. She is an English teacher. _______ name is Ann.

　　3. This is a cat. _________name is Mimi.

　　4. Who’s he? I don’t know _________name.

　　5. —Jim, is this _________ cup? —Oh, yes, it’s ________ cup. Thanks.

II．完成对话：

　　A: Excuse_________！________this your picture？

　　B: Yes________.

　　A: _______very good！

　　B: ________you.

Step 7 Workbook

　　1．利用幻灯片总结“找失主”、“找失物”。“感谢及应答”句型。

　　2．复习所学内容，表演对话。

　　3．预习下一课，准备教具：一些水果或熟鸡蛋。

On the Blackboard ---- handwriting

                        Lesson 21, 22

 Excuse me! Is this your bag?      This is his...      a boat ---- boats

 Yes, it is.                      This is her...      a hill ---- hills

 Here you are.                                  a bus ---- buses

 Thank you.                                    a box ---- boxes

教学设计方案

Lesson 23

一、教学目的

　1．四会单词：their, all, all right, That’s all right.

　 　四会句型：Are these / those/ they English books?

　 　Yes，they are／No，they aren’t．

　 　They’re their books．能交际使用。

　2．三会用语：Thank you very much．

　3．一会用语：These words have sound．

二、本课重难点

　1．掌握四会词语。

　2．交际用语的运用。

三、学法引导

　1．教师教法：直观教学、实物问答、操练为主。

　2．学生学法：通过了解本课的句型后，你如果在教室里拾到某种东西，完全可以用学过的句型问你的同学：Is this your…？Are these your…？

四、教具

　录音机、投影仪、实物（水果、书等）。

五、教学过程

Step l Revision

　1．Free talk复习21课找失主的情景，使用Is this your…？

　2．复习What’s this？What are these？

　Action chain形式，一排中的学生依次问后一名同学。

　　A：What are these?

　　B：They are pens． What are these?（转身问C）

　　C：They are erasers. （转身问 D）

　3．学生表演对话，就图问答

　4．听写一些名词，并把它们变为复数听写（选词分为三类），并找学生在黑板上写。然后提问有关规则。

　　map—— maps　　pen——pens　　　　 bus—— buses

　　desk——desks 　pencil——pencils 　box－ boxes

　　　［s］ 　　　　　　　［z］　　　　　　［iz］

　复习学过的关于名词复数的规则及读音。再通过订正黑板上的听写，做个小结。

Step 2  Presentation （part 1）

　1．教师拿起两名学生的英语书并与他们问答：

　　T：What are these?

　　S：They’re books．

　　T：As they English books？

　　S：Yes，they are．

　2．教师拿起两名男生的英语书，问两名女生，重复上述问话，答语稍有改变。

　　T：Are they your books？

　　S：Yes, they are.

　　T：Are they your books？

　　S：No, they aren’t. They are their books．

　3．教师板书课本第一部分的内容并领读。

Step 3  Drill

　比较性练习 Is this…？ Are these…？

　多用一些学过的名词替换。

Step 4  Practice

　1．看书上的图，听音带，跟带朗读。

　2．前后桌四人用自己的文具及课前备好的教具轮流问答。

　　A：Are these book?

　　B：Yes，they are．

　　A：Are these your books？

　　B：No, they aren’t．They are their books（指C和D）

　　A（问C和D）Are they your books？

　　C和D：Yes，they are．

　3．通过陈述句与一般疑问之间的几组对比，引导学生总结转变规律。

　　This is a pen——Is this a pen？

　　These are pens——Are these pens?

　　加以小结，总结3点规律。

　　（1）系动词提到句首。

　　（2）大写、小写变化。

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