[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 初中音乐教案 阅读：850次
歌曲充满了生动活泼的情绪。再演唱的的过程中，注意在适当的位置换气以及正确的呼吸、发声、咬字等。
下面我们按照课本的要求分甲、乙来合一遍，为了便于演唱，把甲改为男生，乙为女生，同学们想一想为
什么要这样改呢？这是因为女生本来就比男生的音域高八度，这样合声效果听起来会比较协调、统一。
（三）演唱全曲（再综合）
（１） 指导学生有感情地演唱全曲
讨论演唱这首歌曲用什么速度、力度和情绪，并通过练习进行比较，提示注意歌曲前后两部分情绪的对比并
练习。
（２） 在演唱的基础上可以适当做游戏，旨在通过游戏活跃课堂气氛，激发学生的热情说明：游戏采用
击鼓传花的方式请男女两个同学分别演唱二声部。由学生自己进行合声效果比较。
（３） 使用钢琴伴奏，全班同学进行演唱，同时邀请几个同学用打击乐（木鱼、碰铃、响板、三角铁、
手鼓等）为同学们伴奏。把歌曲的情绪推向高潮，进一步活跃课堂气氛。可以请个别学生在室外聆听合唱效
果.
（四）小结
通过刚才的演唱我们真正的体会到春天的美丽和人们的喜悦心情，我们都喜欢春天，因为春天带给我们无穷
的力量和生机，一提到春，眼前就会展现出春风荡漾，阳光明媚的景色，可是近几年的春天好象有点让我们
失望，春天无情的风沙肆意吹打人们的脸，用飞沙走石形容它有过之而无不及，为什么这样呢？因为人为的
破坏??肆意滥伐造成水土流失造成的结果，所以保护环境势在必行，而且要从我做起，只有这样春天才会还
给我们蓝天碧水，恢复春天原来的本色，同学们知道自己该怎么做了吗？好，这个问题在课后用做文的形式
来完成。这节课我们学习并演唱了朝鲜民歌《哩哩哩》其主题是赞美春天，渴望春天的喜悦心情，曲式结构
为单二部曲式，同时我们还学习了两个典型节奏型××× ×××有了它们才使歌曲的情绪更加热烈欢快，
体现了朝鲜人民的乐观精神。世界各国都有自己的民歌，其特点也不尽相同，那么在下节课我们将学习一首
优美抒情的加拿大民歌《红河谷》，请同学们提前预习一下，体会这首民歌和《哩哩哩》的风格有什么不同？
板 书 设 计
课题：朝鲜民歌《哩哩哩》
一、风 格： 色彩明亮 节奏欢快活泼 旋律流畅
二、曲式结构： 引子 + A + B
三、节奏难点： （图略）
四、旋律难点： （略）
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