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八年级少年初级长拳(一)课时教学设计4 --6

摘要:场地器材 平整运动场一块 体操垫10块。 安全保障 1、控制练习时的间距和行进间练习时的路线,防止做动作时相互碰撞。 2、垫上运动前做好准备活动和安全教育,安排好保护措施。要求态度认真,不开玩笑。 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 课后小结 八年级少年初级长拳(一)课时教学设计6 年级 八 人数 40 日期 执教 班级 组班形式 自然 周次 课次 内容 主题 1、少年初级长拳(一)第二段:前跃歇步插掌;翻身扣腿劈拳(10-6) 2、垫上运动:远撑前滚翻 重点 翻身扣腿劈拳的步法; 难点 翻身后接扣腿劈拳的平衡控制。 学习 目标 1、学习少年初级长拳(一),做到跃步轻盈,翻身抡臂成立圆,扣腿由与劈拳同时到位,体现寸劲; 2、70%的学生能完成远撑前滚翻; 3、激发学生学习兴趣,提高单个动作的质量,发展学生对动作的综合运用能力;培养学生自锻能力、团结互助精神、科学安全锻炼的意识。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 二 三 四
八年级少年初级长拳(一)课时教学设计4 --6,标签:初中体育教案大全,http://www.67xuexi.com

场地器材

平整运动场一块 体操垫10块。

安全保障

1、控制练习时的间距和行进间练习时的路线,防止做动作时相互碰撞。 2、垫上运动前做好准备活动和安全教育,安排好保护措施。要求态度认真,不开玩笑。

预计

练习密度

强度

全课

内容主题

课后小结

 

八年级少年初级长拳(一)课时教学设计6

年级

人数

40

日期

执教

班级

组班形式

自然

周次

课次

内容

主题

1、少年初级长拳(一)第二段:前跃歇步插掌;翻身扣腿劈拳(10-6) 2、垫上运动:远撑前滚翻

重点

翻身扣腿劈拳的步法;

难点

翻身后接扣腿劈拳的平衡控制。

学习

目标

1、学习少年初级长拳(一),做到跃步轻盈,翻身抡臂成立圆,扣腿由与劈拳同时到位,体现寸劲; 2、70%的学生能完成远撑前滚翻; 3、激发学生学习兴趣,提高单个动作的质量,发展学生对动作的综合运用能力;培养学生自锻能力、团结互助精神、科学安全锻炼的意识。

课序

时间

教学

内容

运动负荷

教与学的活动

组织与队形

次数

时间

强度

一          二          三                        四                                    五      六 1          6          11                        18                              3      1   教学常规: 1、值日生整队集合报告人数 2、师生相互问好 3、教师宣布教学内容和要求 4、安排见习生检查服装  准备活动:

1、热身慢跑  2、徒手操5节    垫上运动:远撑前滚翻 1、单膝跪撑,后摆腿蹬地前滚翻  2、站立,向前跨一大步前滚翻(体会脚离地后,重心前移时吸腹控制身体姿势的感觉)  3、越过横卧同伴的前滚翻        少年初级长拳(一)第二段 1、复习已学动作  2、前跃歇步插掌; ①     歇步蹲起 ②     上步右脚接歇步 ③     前跃接歇步    3、翻身扣腿劈拳 ①     歇步蹲起左转 ②     上步扣腿 ③     抡臂劈拳  4、复习已学动作        放松练习      结束部分 1、教师引导学生自我小结 2、教师总结,布置课后练习 3、师生告别

                         5    5      5                                                                    1  2      1    1      1          3  2          2        3        2                小  弱      中    中      中          中  中          中        中        小      教师讲解。 学生明确学习要求。  要求:认真听讲。    体育委员带队慢跑。  教师口令,学生练习      1、教师讲解并示范远撑前滚翻的动作要领:两脚充分蹬地,有向前的速度,两臂积极前摆,双手远撑垫。 2、组织学生进行辅助性练习, 指导学生如何保护与帮助。 3、教师巡回指导,及时纠错。 4、提出问题,让学生回答,请优秀的同学做示范,及时表扬鼓励。      1、教师讲解示范完整动作 2、学生模仿练习 3、学生集体统一复习 4、学生分小组练习 5、小组展示或个人展示 6、教师和学生共同相互点评。  教法: 跃步可先把步子的移动变化进行不跳跃的练习,之后再加上跳跃动作;翻身宜先练习脚上动作,身法的练习,然后再加上抡臂成立圆的动作。   要求:动作到位,有力,努力做到神形兼备。    教师示范,学生练习 要求:动作放松,幅度大。        要求:投入,反思 四列横队: ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆  队形:两路纵队  队形:四列横队      讲解队型: 学生四列横队在垫床两侧,仔细观察教师示范。  练习队形: ○→

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