水平二体育教案全集

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二十二、  放松练习 教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组    织： 场地器材： 课后小结： 情境教学是现在体育教学一般普遍采用的一种能使学生很好的在环境中完成任务。在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，学生似乎也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作更加形象有力且有激情。在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的锻炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求学生开动脑经进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应该尽量让学生发挥想象的空间，使“一材多用”，而且使课堂更加生动形象。 第17课时学习阶段：水平二 学习目标：能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习,最终找到投的最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到快乐。 学习内容：原地侧向投掷排球 学习步骤： 二十三、  情景导入 教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。 2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。 3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。 4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员. 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。           2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。 组    织：练习队型如图：
Xxxxxxxxxxx       xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二十四、  合作探究\掌握技能 重    点：找到最佳的投远方法 难    点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动 教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。           2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。           3. 投远大比拼。           4. 组织学生进行冲过火力网练习。 学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。           2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。 3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。 组     织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

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