[10-20 18:08:01] 来源：http://www.67xuexi.com 小学四年级语文学习 阅读：85978次
本文为同学们系统总结出本册语文学习的重点纲要，点击下方链接可查看对应内容：
1、句型转换要点与技巧
2、语文缩句的注意事项
3、错病句的常见种类及修改方法
4、试题参考
导语：小学四年级语文中，多音字、词语搭配、四字词语的运用等仍然是重点，而语法也开始成为难点，句子的变形便是其中之一。这开始考验同学们的逻辑思维能力，以及对于句子构成的分析能力，在这个知识点上要获得成功，靠得就是多练习。到了小学四年级，小学生学习的语文知识会更有内容，更有深度，所以我们对于每个知识点都不能放过，必须一点一点地把知识点积累起来，并且保持良好的学习态度，这样语文成绩才会更上一层楼。
1、句型转换要点与技巧
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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（二） 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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2、语文缩句的注意事项
1、怎样缩写句子：（1）要认真读懂原句，明白句意；（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）；（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
2、 缩句方法：（1）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。（2）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。（3） “主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
3、 缩句注意事项：（1）保持句子完整，注意主语；（2）留住句子中的“着，了”；（3）不改变句子原意。
缩句练习
1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
3、错病句的常见种类及修改方法
（一）实词使用不当
1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：
这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。（“丰” 应改为“丰富”或“大”为好。）
大坝拦挡住河水，一个人工湖形成了。（“拦挡”应改为“挡”）
2.选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：
雨滴和汗水混大一起，他们的衣服湿透了。（“雨滴”改为“雨水”）
3、代词用错。例如：
我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责作的表现，（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点”）
（二）虚词使用不当