新版小学英语一年级上册教案

新版小学英语一年级上册教案,标签：一年级英语学习,小学英语学习,http://www.67xuexi.com
　　一、教学目标和要求   　　1、听懂会说新单词可乐Coke、水water、热狗hot dog，鸡蛋egg、汉堡包hamburger。   　　2、将食物单词放入句型I  like … 和  … for   you.中并在一定的情境中进行综合运用。   　　3、培养学生学习英语的兴趣，养成使用礼貌用语的习惯。   　　二、教学重难点   　　重点：听懂会说新单词可乐Coke、水water、热狗hot dog，鸡蛋egg、汉堡包hamburger.   　　难点： 将食物单词放入句型I  like … 和  … for   you.中并在一定的情境中进行综合运用。   　　三、教具准备   　　幻灯片，食物卡片，学具   　　四、教学过程   　　Step 1.Warm  up   　　1 .T  and  ss  greet  each  other.   　　2. （TV）  T  reads  the  chant ,ss  follow.   　　I  like  apples.      Me  too!   　　I  like  pears.       Me  too!   　　I  like  bananas.     Me  too!   　　I  like  oranges.     Me  too!   　　I  like  sandwiches.  Me  too!   　　I  like  eggs.        Me  too!   　　Ss  chant  together.   　　（设计意图：活跃气氛，以旧引新。）   　　3.  T  shows  cards  and  asks : What’s  this ?   　　Ss  answer:                It’s  a\an  banana\pear …   　　T  :                      Yes ,I  like  bananas .\Me  too !   　　Today  we  will  learn “ I  like  hamburgers .”。   　　（TV） Show  the  topic .   　　Step 2. Presentation  and  practice   　　New  words : Coke , water , hot dog , egg , hamburger   　　1） T  shows  cards  and  reads . Ss  follow .   　　2） Group 1---2---3---4  read  the  words .   　　3） Ss  chant  together .   　　Coke , Coke , I  like  Coke .   　　Water , water , I  like  water .   　　Hot dog , hot dog , I  like  hot  dogs .   　　Egg , egg , I  like  eggs .   　　Hamburger , hamburger , I  like  hamburgers .   　　（设计意图：将单词融入句型和歌谣中，既遵循了词不离句的原则，又为后面的“特价销售活动”做铺垫。）   　　2. Hide  and  seek   　　T  hides  Coke . S1  seeks  the  card . Ss  read  Coke at  the  same  time .When S1  is  going  the  card  slowly , Ss’  sound  will  became   loud .   　　Then  the  words : hamburger ,  hot  dog   　　Ss  read  and  chant  the  words  again.   　　（设计意图：巩固练习，巧妙突破难点单词。）   　　3. Look , listen  and  choose.   　　（TV） T : What  can  I  do  for  you ？   　　1）Water, water, I  like  water .         2） Cake, cake, I  like  cakes .   　　3） Egg, egg  I  like eggs.      4） Hot dog ,hot  dog, I  like hot dogs .   　　5） Hamburger, hamburger, I  like hamburgers.   　　6） Melon, melon, I  like melons .         7） Rice, rice, I  like  rice .   　　8） Noodles, noodles , I  like  noodles .   　　（设计意图：用色调鲜明的画面吸引了学生的注意力，既进行了巩固练习，又加强了听力能力。）   　　4. T : “十一”就要到了，我开的食品店进行特价销售。销售条件： 1）每人仅限买一样食品；2）买时只要用句型I  like … 表达出你想要的食物，我就可以卖给你。   　　T : What  can  I  do  for  you ?   　　S1: I  like  eggs .   　　T : OK. Egg  for  you .   　　S1: Thank  you .   　　……（将卡片全部发出）   　　（设计意图：用此活动进行一个特定场景的综合运用，同时巧妙地将卡片散发下去。）   　　5. T  shows  the  cards . Ss  read   together .   　　Step 3. Consolidation  and  extention   　　1. T : 今天有一位同学过生日，想知道他是谁吗？ 先请大家一起唱歌来祝贺他。   　　Happy  birthday  to  you !      Happy  birthday  to  you !   　　Happy  birthday  to  you !      Happy  birthday  to  you !   　　S2  is  standing . T  and  Ss  say“Happy  birthday  to  you !” .   　　T : Noodles  for  you !   　　S2:  Thank  you .   　　S3:  Cake  for  you .   　　S2:  Thank  you .   　　……（将卡片全部收回）   　　（设计意图：用此活动做一个拓展，同时收回卡片。与上一个环节相映成趣。）   　　T : （指着过生日的学生）他收到了这摩多礼物该怎么办呢？能不能将这         摩多食物一下全吃掉？   　　S1：不能。   　　T : 该怎样合理搭配呢？你有什麽好主意？   　　S1：一顿吃一点。   　　S2：肉和菜搭配。   　　……   　　T小结：干的和稀的搭配，饭菜肉水果搭配，合理膳食才有助于身体健康。   　　3.（TV）Ss  read  together .   　　（设计意图：进行德育渗透。）   　　Step 4 . Homework   　　板书设计：   　　I  like  hamburgers .   　　banana      egg     hot dog     Coke   　　water      milk     hamburger    rice