您好,欢迎来到 - 67学习网 - http://www.67xuexi.com !

化学中考备考指南(5)

摘要:当 M有机物 等于 MH +MC 不含有O元素;大于 MH +MC 含有O元素;差值即为氧元素的质量。十一、能懂商品标签上的物质成分及含量(1)要注意标示的是物质的质量还是元素的质量,如:加钙盐CaCO3-Ca,加碘盐KIO3-I;(2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。十二、能根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度(1)标示的含氮量 实际含氮量(不纯)根据化学式计算含氮量 理论含氮量(纯)则纯度=实际含氮量/理论含氮量×100%(2)判断广告其真实性若标示的含氮量 大于 理论含氮量 则是虚假广告。十三、平均值问题两种不等量物质混合,所得实际结果必介于两种之间。第五单元 化学方程式一、认识质量守恒定律,认识常见反应中的质量关系(1)铁钉生锈后质量为什么增加?(2)高锰酸钾加热一段时间后,剩余固体质量为什么减少?二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释(1)知道质量守恒的微观原因?(2)会推断未知物质的化学式(注意有无系数)三、探究化学反应中的质量关系在什么情况下,必须在密闭体系中进行实验。四、能正确书写简单的化学方程式(1
化学中考备考指南(5),标签:中考化学复习资料,中考化学答题技巧,http://www.67xuexi.com

  当 M有机物 等于 MH +MC 不含有O元素;

  大于 MH +MC 含有O元素;差值即为氧元素的质量。

  十一、能懂商品标签上的物质成分及含量

  (1)要注意标示的是物质的质量还是元素的质量,如:加钙盐CaCO3-Ca,加碘盐KIO3-I;

  (2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。

  十二、能根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度

  (1)标示的含氮量 实际含氮量(不纯)

  根据化学式计算含氮量 理论含氮量(纯)则纯度=实际含氮量/理论含氮量×100%

  (2)判断广告其真实性

  若标示的含氮量 大于 理论含氮量 则是虚假广告。

  十三、平均值问题

  两种不等量物质混合,所得实际结果必介于两种之间。

  第五单元 化学方程式

  一、认识质量守恒定律,认识常见反应中的质量关系

  (1)铁钉生锈后质量为什么增加?

  (2)高锰酸钾加热一段时间后,剩余固体质量为什么减少?

  二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释

  (1)知道质量守恒的微观原因?

  (2)会推断未知物质的化学式(注意有无系数)

  三、探究化学反应中的质量关系

  在什么情况下,必须在密闭体系中进行实验。

  四、能正确书写简单的化学方程式

  (1)查化学式 --- 根据化合价;

  (2)查配平 --- 数原子数,尤其氧原子;

  (3)查条件和箭头 ---- 根据所学知识或题目所给信息。

  五、能根据化学方程式进行简单的计算

  (1)化学方程式的配平必须要查;

  (2)比例式必须要列;

  (3)设答必须要完整;

  (4)单位,x---不带单位,数字---必须带。

  第六单元 碳和碳的氧化物

  一、认识物质的多样性

  (1)碳的单质:金刚石、石墨、C60、碳纳米管;认识同种元素可以形成不同单质;

  (2)无定形碳:木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途;

  (3)金刚石和石墨性质有什么显著的特点?主要原因是什么?分别有什么用途?

  二、初步学习实验室制取CO2

  (1)用什么药品?固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末?液体能否选用稀盐酸或稀硫酸?原理是什么?用什么装置?

  (2)依据什么选择发生装置和收集装置?常见的发生装置有哪些?常见的收集装置有哪些?

  (3)如何进行气体的检验和验满、验纯(可燃性气体)?

  三、知道自然界的氧和碳循环 ,如何实现?

  四、温室效应

  知道温室效应的成因和防治;注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。

  五、探究CO2的主要性质及其用途

  (1)CO2的物理性质有哪些?如何通过实验来说明?由此性质决定它有什么用途?

  (2)探究CO2与水、澄清水灰水反应,学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧?由此性质决定它有什么用途?

  六、知道CO的主要性质及其用途

  1)物理性质有哪些?(2)化学性质有哪三个?(3)如何检验CO?

  七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。


Tag:中考化学复习资料中考化学复习资料,中考化学答题技巧初中教育 - 中考复习 - 中考化学复习资料