新人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案及同步练习

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【教学目标】
　　１、把握意象，感悟诗歌内涵。
　　２、有感情的朗读。
【教学重难点】
　　１、把握意象，感悟诗歌内涵。
　　２、有感情的朗读。
【课时安排】
　　2课时。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】
第一课时
一、读懂大意，想象画面
　　１、指导朗读：
　　　⑴　注意几个词语的音、形、义。
　　　⑵　注意几个句子的语气、语调、语速、重音（投影显示）。
　　２、理解大意：
　　　　用一句话大致说说对诗歌的理解。
　　　　要求用填充式表述：“借助　　　　的意象，表达了　　　　　的情感”。
　　３、想象画面，分别根据两首诗的诗意，在头脑中再现幽美的画面。
二、读出感情，理解主旨
　　１、品味精粹语言，理解句子蕴含涵的感情及深义：
　　　⑴　《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
　　　　　 
 
 
　　　⑵　《夜》这首诗着力展示夜的美静谧，可为什么在第二十节却写“只听得溪水轻轻地歌唱”？
　　　　　
　　　⑶　在《夜》这首诗中，先后数次写到夜的静谧和美丽的月色，这是简单的重复吗？有何作用？
　　　　　 
 
　　２、有感情的朗读。
三、读出异同，把握全诗
　　１、深入探究，比较两诗在内容、形式与主题等方面的异同：
　　　　   
 
四、熟读成诵，再次体味
第二课时
《外国诗两首》习题精选 
一、基础巩固
　　１、请给加粗字注音：
　　　　昏晕（　　）　　栖息（　　）　　茸茸（　　）　　银波微漾（　　）
　　２、填空：
　　　⑴　《蝈蝈与蛐蛐》的作者是　　　　　，英国　　　　　诗人，１８１６年发表处女作　　　　　。
　　　⑵　《夜》的作者是俄罗斯的　　　　，这首小诗展示了夏夜的　　　、　　　，传达出诗人对大自然的热爱以及他的　　　　　、　　　　　的心情。 
　　３、填空：
　　　⑴　那就是蝈蝈的乐音啊！它争先　　于盛夏的豪华，它从未感到自己的　　　，一旦唱的疲劳了，便　　　　　地　　　　　可喜的草丛中间。
　　　⑵　在　　　　的冬天夜晚，当严霜凝成一片　　　　　，在炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在　　　　的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在　　　　的山上鸣叫。
二、阅读《夜》回答问题。
４、用你的话，描绘一下诗中所写的夜景。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　５、本诗传达出作者怎样的心境？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　６、请你任选一句使用拟人修辞手法的句子，并说出使用这种手法的好处。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　７、你还知道哪些描写月色或月亮的诗歌？请试着写几句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。
三、阅读《蝈蝈与蛐蛐》回答问题
8、人把夏天“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”称为“大地的诗歌”，表达了怎样的感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
9、诗中写盛夏的勃勃生机的景象和冬天的寂寞冷清的景象，这与写蝈蝈和蛐蛐有什么关系？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
10、本诗描写夏天的景物和冬天的景物各有什么作用？
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
四、收集你喜爱的外国诗歌，并加以赏析。
 
 
教（学）后记： 
  
 
【参考答案】
二、１、品味精粹语言，理解句子蕴含涵的感情及深义：
　　　⑴　美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
　　　⑵这种写法是以动写静，以动衬静而更显其静。
　　　⑶　这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧，美丽的氛围，令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
　　三、读出异同，把握全诗
　　１、相同点：
　　　⑴　题材相同，都是田园诗。
　　　⑵　写作手法相似，都是以大自然极常见的事情作为感情表达的意象，情味浓郁，意蕴悠长。
　　　⑶　两位诗人都表达出了对大自然由衷的热爱之情。
　　　　不同点：
　　　　主要表现在构思方面：《蝈蝈与蛐蛐》一诗，短小精致，而又十分大气，仅仅描写了蝈蝈与蛐蛐两种昆虫的鸣唱，而没有写大地上其他百鸟千虫的歌唱，大自然一年四季“歌声”不断的景象丰墨不多,都能以少胜多，富有内涵，给人广阔的想象空间，角度新颖独到构思颇具匠心。叶赛宁的《夜》，纯然写景，反复吟咏，在写景中渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。
一、基础巩固
　　１、yùn　qī　rónɡ　yànɡ
　　２、⑴　济慈　浪漫主义　《哦，孤独》
　　　　⑵　叶塞宁　静谧美丽　安适宁静
　　３、⑴　沉醉　喜悦　消逝　舒适　栖息
　　　　⑵　寂寞　宁静　逐渐升高　草茸茸
　　４、把握夜景静谧而美丽的特点即可。
　　５、传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
　　６、“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。”这句使用了拟人的修辞方法，既写了小溪流动的声响，又以动衬静，烘托了夜的宁静，同时表达了作者愉悦的心情。
７、我歌月徘徊，我舞影零乱──李白秀色不可名，清辉满江城──李白庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也──苏轼
8、表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
9、诗中用盛夏勃勃生机的景象烘托了蝈蝈鸣叫的悦耳，用冬天寂寞冷清的景象衬托了蛐蛐鸣叫的动听。
10、（1）展现了盛夏的美妙。（2）表现了严冬冷清的景象和人们家中的温馨，与前面的氛围形成对照，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。教案《新人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案及同步练习》，来自www.67xuexi.com网！http://www.67xuexi.com