估算

加、减法的估算<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

                                       南苑小学   林群英

教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第一学期P51—53

教学目标：

1、认识约等号，会读写约等号，会估算，理解估算的意义。

2、能根据具体情景进行加减法估算。

3、体验估算在日常生活中的意义，培养初步的估算意识和能力。

教学重点：掌握恰当的估算方法。

教学难点：能根据题意选择恰当的估算。

教学过程：

一、猜一猜。激趣引入，感受估算（理解“大约”的含义，认识“≈”）

1、国庆节林老师家买了一台洗衣机售价大约500元（板书），同学们猜一猜，这台洗衣机实际价格是多少元？

请大家把猜的价格记在自己本子上。

学生猜价格教师选择后板书。如：498元，502元，515元

（多媒体出示洗衣机和价格）请同学们对照自己猜的是否准确。

2、师：其实刚才大家猜的价格都比较合理，为什么？

因为大家猜的价格都比较接近500元，也就是都约等于500元。（板书）

3、介绍“≈”的读法和写法

学生试写“≈”（看谁写的漂亮）

二、凑一凑。讨论交流，探求新知

[1] [2] [3] [4]  下一页