整式

　　【教法说明】在此组练习题中，1题目的是以填表的形式感知一个多项式就是单项式的和，多项式的项就是单项式；使学生能进一步了解多项式与单项式的关系，避免死记硬背概念，而不能准确应用于解题中的弊病．2题是在理解概念和完成1题单一问题的基础上进行综合训练，使学生逐步学会使用数学语言．

　　师：今天我们学习了《整式》一节中“多项式”的有关概念；在掌握多项式概念时，要注意它的项数和次数．前面我们还学习了单项式，掌握单项式时要注意它的系数和次数．

　　归纳：单项式和多项式统称为整式．

　　［板书］

　　说明：教师边小结边板书出多项式、单项式，然后再提出它们统称为整式，并做了述板书，使所学知识纳入知识系统．

　　巩固练习：

　　（出示投影4）

　　下列各代数式：0， ， ， ， ， ， 中，单项式有__________，多项式有____________，整式有_____________．

　　学生活动：观察后学生回答，互相补充、纠正，提醒学生不能遗漏．

　　【教法说明】数学要领重在于应用，通过上题的训练，可使学生很清楚地了解单项式、多项式的区别与联系，它们与整式的关系．

　　（五）变式训练，培养能力

　　（出示投影5）

　　1．单项式 ， ， 的和_________，它是__________次__________项式．

　　2． 是_______次________项式 是__________次_________项式，它的常数项_________．

　　3． 是________次________项式，最高次项是_________，最高次项的系数是_________，常数项是__________．

　　4． 的2倍与

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