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数学教案-数列

摘要: (2) 例2:写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:(1)1,3,5,7; (2) (3) 分析:(1)项1=2×1-1 3=2×2-1 5=2×3-1 7=2×4-1 ↓ ↓ ↓ ↓ 数学教案-数列由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com www.67xuexi.com序号 1 2 3 4∴ ;(2)序号:1 2 3 4 ↓ ↓ ↓ ↓ 项分母:2=1+1 3=2+1 4=3+1 5=4+1↓ ↓ ↓ ↓ 项分子: 22-1 32-1 42-1 52-1∴ ;(3)序号 ‖ ‖
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    (2)

例2:写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:

(1)1,3,5,7;  (2)

(3)

分析:

(1)项1=2×1-1  3=2×2-1  5=2×3-1  7=2×4-1

 ↓        ↓        ↓        ↓   


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序号   1          2        3         4

(2)序号:1      2      3      4

    ↓     ↓     ↓     ↓   

项分母:2=1+1   3=2+1   4=3+1  5=4+1

↓      ↓      ↓     ↓   

项分子: 22-1     32-1    42-1    52-1

(3)序号                                 

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