小学三年级英语教案Unit 5 Lets eat（共6课时）

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　　（2）教师出示主体图48—49页的图画或投影，告诉学生图中的人物在野餐 picnic, have a picnic ，并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称。
　　（3）让学生拿出自己准备的食物模型或实物，教师建议也组织一次野餐 Let’s have a picnic today. 此后，播放Let’s sing 部分的录音，学生听歌曲Let’s Have a Picnic Today 。
　　（4）教师解释歌词并带读歌词 picnic, Let’s have a picnic. On such a lovely day.
　　（5）然学生跟录音一起学唱歌曲 Let’s Have a Picnic Today 。
　　（6）将学生带到室外，亲自感受野餐的愉悦，并唱歌曲Let’s Have a Picnic Today 。
　　4 课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元第3部分的练习。
　　5 扩展性活动(Add-activities)
　　室外活动：找伙伴
　　将学生带到室外，让每个学生准备好一张食品图片，将图片按教师指令，在不告诉对方的情况下贴在别人背部。学生自由寻找，随意见到一名伙伴，读伙伴背后的单词，如A 见到B背后的单词是 bread 就说：You like bread. ， B 则要读出A 背后的单词。若A 背后的单词也是 bread ，A,B 则成为两位好伙伴，否则就继续寻找。教师为前十对伙伴颁发友谊奖。
　　板书设计：
　　Unit Five   Let’s Eat 
　　（教师制作的班级统计表）
第四课时：
教学目标：
重点：句型Can I have some…?
　　难点：理解water 为不可数句词，不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法，但其他饮料则不能这么说。
　　教具准备：
　　l．本课所学有关饮料的实物： water，milk，juice，Coke，coffee，tea和一些一次性  的纸杯。
　　2．准备以上饮料的图卡。
　　教学过程：
　　l．热身／复习（Warm-up／ Revision）
　　（1）日常口语会话活动。
　　（2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如 hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。
　　（3）请同学上讲台表演A部分Let’s talk的对话。
　　（4）教师播放歌曲“Let’s have a Picnic today”，学生拍手演唱。
　　2．新课展示（Presentation）
　　（1）放B部分 Let’s talk的投影，对全班学生说：Look！Today is a lovely day. Mike and his friends are having a Picnic. 

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