新目标初一Unit 5 教案

Section B
教学内容
Section B(教材P28～29)
教学目标
   知识与能力
Section B的主要内容是学会使用描述性形容词，复习和巩固所学的知识，并学会运用所学知识进行写作(行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句)。过程与方法运用Classifying的学习策略，引导学生进行听力和口语交际训练，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议，并能够谈论自己喜欢哪些球类运动、不喜欢哪些球类运动及其原因，能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，同时也进行适当的阅读和写作练习(主要是组词、造句)。
情感态度价值观
   该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。

教学重、难点及教学突破
   重点
   学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习do／does引导的一般疑问句和let’s…句型；复习名词的复数构成与使用。
   语法难点
   行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
   教学突破
   复习和巩固所学的行为动词一般现在时的结构，引导学生进行一些阅读和写作的练习，对强化记忆有很大的帮助。
教学准备
   教师准备
   设计学生常见的球类运动和其它活动的教学幻灯片，图片或制作反映各种运动活动的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。
   学生准备
   通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。

教学步骤
（1课时）
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
   教师活动    学生活动
1．出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行pairwork(活动，复习前一部分所学的单词。
2．播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边让学生观看，一边描述：It’s interesting/boring/fun/difficult／relaxing，并重复让学生跟读，理解其语义。
3．引导学生读1a部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中 的教学任务。

1．根据实物或图片或幻灯片内容，进行pairwork活动，复习前一部分所学的单词。
2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：It’s interesting/boring/fun／difficult／relaxing，然后跟读，理解其语义。
3．读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。 同时可与同伴进行Pairwork活动，互相画出某个形容词的内容，让同伴猜出这个单词，以完全理解其含义。

二、第二教学环节：师生互动。学习探究
   教师活动    学生活动
1．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成2a部分的教学任务。
2．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成2b  部分的教学任务。
3．引导学生进行Pairwork活动，根据示例谈论2a部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成2e  部分的教学任务。
4．引导学生阅读3a部分的短文，要求学生圈出文中的体育器材名称并理解其含义，完成3a部分的教学任务。
5．引导学生先看图，再填空，完成3b部分的教学任务。要求学生正确使用名词的复数形式，并注意行为动词的单三形式。
6．引导学生写出自己所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，完成3c部分的  教学任务。1．听2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成2a中的学习任务。
2．再听2a部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成2b部分的学习任务。
3．Pairwork活动，根据示例谈论2a部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成2c部分的学习任务。
4．阅读3a部分的短文，圈出文中的体育器材名称并理解其含义，完成3a部分的学习任务。
5．先看图再填空，完成3b部分的学习任务。要正确使用名词的复数形式，并注意行为动词的单三形式。
6．写出自己所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，完成3c部分的学习任务。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
   教师活动    学生活动
引导学生进行Survey活动，完成第4部分的教学任务。可采取师生互动带动生生互动的方式，先由教师做调查，再让学生进行模仿：Do you have…? No, I don’t．(换一个人)Yes，I do．(记下姓名)。进行Survey活动，完成第4部分的学习任务。先看教师做调查，再进行模仿：
Do you have…? No，I don’t．(换一个人)Yes， I do．(记下姓名)。

本课总结
    本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习do／does引导的一般疑问句和let’s…句型；复习名词的复数构成与使用。正确掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化，并进行阅读和写作的练习。
板书设计
Unit 5 Do you  have a soccer ball?
Section B
Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing
play volleyball /basketball, watch TV, a sports collection, every day
have→ has,  but →and, only, them→ they
Sentences: Let’s play computer games. That sounds interesting.
Grammar: 行为动词一般现在时的肯定句、否定句构成：

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