新目标英语七年级下册Unit 10 Where did you go on vacation?第四课时教案

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三、教学SectionB-3a
　　学生在阅读的过程中，老师可以在黑板上画一张表格，或事先画好。以填写整理日记里面的重要信息。在学生读完后，通过问下列几个问题，把关键词填入表格内，以便学生复述和仿写。另外把阅读材料中的词组in the corner板书在黑板上，并指一下教室的角落，帮助学生明白其意。

　　第一步：老师提问。
　　1. How long was Bob’s vacation? What were the dates?
　　2. What was the weather like on the first / second / third day?
　　　 On the first day what made Kim feel happy? Did he enjoy the afternoon? Why?
　　3. On the second day, who did Bob find? Where did Bob find him?
　　4. One the second day, what made Bob feel happy? What made him feel tired?
　　5. On the third day, what did he do all morning? What did he have for dinner?
　　第二步：复述（根据表格里的关键词，要求学生能简单复述出Bob的假期生活）。
　　T: Can you tell me something about Bob’s vacation according to the form on the blackboard?
　　给学生几分钟时间准备复述。根据学生的水平，可以让几个学生合作复述一天。也可让能力强的学生一人叙述一天的内容。根据学生的回答情况可以给以不同话语的鼓励，如：not bad, good job, fantastic, etc。
四、教学SectionB-3b
Brainstorm one
　　T: Well, if you have an American friend, he is in

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