演示文稿的切换和链接》教学设计

　　四、关于教学过程

　　（一）演示文稿切换

　　1．创设问题情境

　　首先将“众志成城，抗击非典”的幻灯片的出现形式设置为“中速、盒状展开，换页方式为每隔1秒，并配以声音”展示给学生，激发学生的兴趣。

　　2．提出合理设想

　　提出问题，调动学生的积极性来解决问题，让学生充分“活动”起来。

　　如：这种出现形式是怎样实现的？

　　先引导学生解决问题，最后精讲问题，同时要注意哪些问题。

　　3．实践操作

　　请同学在网上邻居中找到教师计算机，将幻灯片练习拷到本地硬盘请同学模仿老师的操作过程，将“众志成城，抗击非典”的幻灯片练习切换成自己喜欢的形式并配以声音。

　　4．练习反馈

　　通过练习，学生回答老师提出的问题。老师运用屏幕监视可随时看学生做的情况，随时发现问题并解决。学生有问题可以通过电子举手与老师交流，老师运用遥控辅导功能，把学生作品可以向全班同学展示表扬优秀，鼓励后进。

　　（二）演示文稿的链接

　　1．导入新知识

　　我找了五道关于“非典”知识的问题，其中两道已经做好链接（一个是鼠标单击，一个是鼠标移过），先给学生展示，然后引入新知识──演示文稿的链接。

　　强调：单击鼠标和使用鼠标移过的区别。

　　技巧：将“返回第一张”按钮复制，可粘贴到其他幻灯片，而不必再为其他返回按钮重新设置超级链接。

　　2．练习：请同学完成其余问题的链接。

　　3．练习反馈：通过屏幕监视了解学生练习情况，发现并解决问题。

　　（三）课堂讲评

　　展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。

　　（四）作业

　　请学生利用所学知识完成、完善“众志成城，抗击非典”作品。

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