小学五年级英语下册第二单元说课稿参考案

　　本文为小学五年级英语下册第二单元说课稿参考案，为广大小学五年级英语教师提供了参考，同学们亦可以进行了解。

　　一、教材分析

　　本课的主题是动物, 由 大小动物的说法及单复数组成组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的Part A内容。第一课时的内容包括四个小部分，它们分别是：Let’s start, Let’s chant, let’s learn 和Let’s find out. (一) 重点和难点

　　1.听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.

　　2. 运用四个句型进行问答：1. ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?

　　3.复习有关描述天气的单词，例如：cool, warm, hot, cold, rainy, sunny, cloudy

　　(二) 教学目标

　　1.学习四个句型的问答： ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?

　　2.学生能够听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.

　　3.通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。

　　4.使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。

　　二、教学法

　　(一)情景教学法

　　在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：让学生扮演课文对话中的角色，让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。

　　(二)互动性教学法

　　在我教学过程，我设置几个猜迷游戏。例如：教师做肢体语言，让学生猜当时的天气情况。通过师生互生，能够避免教师独自讲课，学生只听不说的局面，现时能够激活课堂气氛，让学生在互动中学习英语。

　　(三)任务型教学法

　　在这一节课中，我给学生安排一个任务：让他们去画四幅简单的春夏秋冬画，并把所学到单词标到图画上，通过这样做，能够帮助学生更好记忆单词，丰富课堂活动。

　　(四)小组合作学习

　　我把所有的学生分为四个小组，并为每个小组命名。小组合作学习策略是非常重要的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生在合作竞争中学习英语。

　　(五)练习法

　　做练习在学习英语过程也是非常重要的，学生只有通过练习才能运用到他们在课堂中所学到知识，达到巩固知识，学好英语的目的。