人教版小学五年级英语下册教学计划参考案

　　本文为人教版小学五年级英语下册教学计划参考案，为广大小学五年级英语教师提供参考，同学们亦可以进行了解。

　　主要教学目标：

　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

　　1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读21个单词。

　　3、能学会4个手工制作。

　　4、能听懂、会唱8首歌曲。

　　5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

　　6、能完成6个自我评价活动。

　　7、能理解6个幽默小故事。

　　8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

　　三. 教学重点与难点：

　　重点：1.能听懂会说14组会话，并能进行简单的交流。

　　2.能听，说，读写83 个单词，并能简单运用。

　　难点：会话，词汇和故事。

　　提高教学质量措施：

　　1.上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。

　　2.(Let’s talk/Let’s play)融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。(语言的示范性、巩固性、创造性表演)

　　3.(Let’s learn/Let’s do)巧用实物和卡片;融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动优势;注意单词发音的示范性教学。

　　4.(Story time)对不同学生分层次进行教学。

　　5.(Recycle)由趣味性活动组成。

　　6.(Assessment)以形成性评价为主。

　　Unit 1 This is My Day

　　第一课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .

　　2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。

　　3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。

　　4、能够了解Good to know 部分的内容。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。

　　2、难点是exercises , ususlly 的发音。

　　第二课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…?I usually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。

　　2、能在Let’s find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。

　　3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。

　　二、教学重点、难点

　　本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/…?I usually …at…

　　第三课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、读、写句型：When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .

　　2、能总结字母组合ai , ay , gr , gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。

　　二、教学重、难点

　　重点与难点是掌握四会句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .

　　第四课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、读、写本课时四会动词短语：climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 。

　　2、能够说唱Let’s chant 部分的歌谣，并能理解其含义。

　　3、能够听懂并学唱歌曲“Weekend”

　　二、重点、难点

　　本课时的教学重点是四会掌握五个动词短语。难点是正确拼写单词mountain 和 grandparents 。

　　第五课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。

　　2、能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。 3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。

　　二、重点、难点

　　1、重点是熟练运用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking .

　　2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：Let’s …together next Sunday .的认读。

　　第六课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写本课时句型：What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking 。

　　2、能够听、说、认读句子：The weather report says it’s going to rain tomorrow . I can’t play football in the rain . I can’t go hiking , either .

　　3、能够看懂Let’s play 部分的指示语，做chain talk 游戏。

　　4、能够完成Let’s check 部分填写作息时间表并选出周末活动的练习。

　　二、重点、难点

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