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人教版小学五年级英语下册教学计划参考案

摘要:2、难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式,如: When is your birthday ? Is your birthday in February , too? How many birthdays are there in January 以及When is Children’s Day ?避免机械性地重复同一个句型。第三课时一、教学目标1、能够听、说、读、写句子:When is your birthday ? It’s in May . My birthday is in June . Uncle Bill’s birthday is in June , too .2、能够听懂、会说Read and write 部分的对话并能完成对话下面的表格。、3、能够总结字母组合ear , eer , ch, sh 的发音规律。并能朗读Pronunciation . 部分的例词。二、教学重点、难点1、重点是掌握四会句型: When is your birthday ? It’s in …等 2、本部
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  2、难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式,如: When is your birthday ? Is your birthday in February , too? How many birthdays are there in January 以及When is Children’s Day ?避免机械性地重复同一个句型。

  第三课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写句子:When is your birthday ? It’s in May . My birthday is in June . Uncle Bill’s birthday is in June , too .

  2、能够听懂、会说Read and write 部分的对话并能完成对话下面的表格。、

  3、能够总结字母组合ear , eer , ch, sh 的发音规律。并能朗读Pronunciation . 部分的例词。

  二、教学重点、难点

  1、重点是掌握四会句型: When is your birthday ? It’s in …等 2、本部分的难点是正确书写四会句子。

  第四课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、认读20以内的序数词。

  2、能够听、说、读、写序数词1—20的简写形式。

  3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期,如:When is your birthday ?It’s October 1st , When is Independence Day ? It’s July 4th.

  二、教学重点、难点

  1、教学重点是序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法

  2、难点是不规则序数词的认读。

  第五课时

  一、教学目标与要求:

  1、能够听懂、会说句子:What’s the date ? It’s October 1st. Who has a birthday in October ? Me.

  2、能够完成Group work 中调查同学生日的任务。

  3、能够完成Let’s try 部分听录音找图片的练习。

  二、教学重、难点:

  1、本课时的教学重点是熟练掌握具体日期的表达法。

  2、本课时的教学难点是学生要能熟练运用各种句式提问生日。

  第六课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写四会句子:What’s the date ? June 9th.Is her birthday in June? Yes .

  2、能够听、说、认读Read and Write 部分的对话,能回答对话后的问题并书写答句。

  3、能够就序数词进行Bingo游戏。

  4、能够正确完成Let’s check部分的练习。

  二、教学重点、难点

  1、本课时的教学重点是掌握两组四会句子:What’s the date ? June 9th.”和“Is her birthday in June ? Yes.

  2、本课时的教学难点是Read and write 部分的对话。因为语言知识含量较大,教师要使学生充分理解对话内容。

  Unit 4 What Are You Doing?

  第一课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式:drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。

  2、能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答。

  3、通过说唱Let’s chant 部分的歌谣巩固复习Let’s learn 部分的动词短语和句子。

  4、学唱歌曲“What are you doing ?”。

  二、教学重、难点

  1、本课时的重点是掌握五个动词短语的ing 形式,能够理解下一课时的主要句型:What are you doing 并能够用I am doing the dishes/…作答。

  2、难点是:动词短语ing形式的读音。

  第二课时

  一、教学目标与要求

  1、能够听懂、会说:What are you doing? I am…并能在情景中进行运用。

  2、了解C部分的故事内容。

  二、重点、难点、

  1、本课时的重点是掌握句型:What are you doing ? I am…

  2、本课时的难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。

  第三课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写句型: This is Zhang Peng . What are you doing ? I am doing the dishes/ reading a book .

  2、能用What are you doing? I am…互相通电话,询问对方正在做什么并作答。

  3、了解字母组合oo , ou , tr , tw的发音规律及其例词的读音。

  二、教学重点、难点

  1、重点是:What are you doing ? I am….的书写。

  2、难点是句子Do you want to go to the Children’s Center ?的理解和朗读,以及字母组合oo, ou, tr, tw的发音规律。

  第四课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:listening to music, washing clothes,cleaning the room, writing a letter , writing an e-mail .

  2、能够运用句型What is your father doing? He’s writing an e-mail等询问并表述他人正在进行的动作。

  二、教学重点、难点

  1、重点是掌握五个动词短语的ing形式。

  2、难点是以不发音的字母e结尾的动词ing形式的变化。

  第五课时

  一、教学目标

  1、能够听懂、会说:Can I speak to…? Please hold on . He’s …并能在情景中进行运用。

  2、了解中国及主要英语国家的紧急求助电话号码。

  二、教学重点、难点

  1、重点是掌握He / She’s …

  2、本课时的难点是电话用语。

  第六课时

  一、教学目标

  1、能够听、说、读、写本课时句型Grandpa is writing a letter . Brother is doing homework . Mom is cooking dinner in the kitchen . He’s writing an e-mail in the study 。.

  2、能够用Mon is cooking dinner in the kitchen等句子介绍佳人正在做什么。

  二、教学重点、难点

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