苏少版五年级下学期美术教案全册

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这是从网上搜集到的沈阳园艺世博会的一组招贴画，这些招贴画也是经过众多的人网上投票选出的。（通过欣赏完成四个知识点）
沈阳园艺世博会的主题是《我们与自然和谐共生》
板书：主题  我们与自然和谐共生  明确
色彩给你的感觉是什么？
板书：色彩                      鲜艳
刚才为老师的小店设计的招贴画上添加的装饰物就是考虑了构图，构图要做到合理，美观。
板书：构图     合理
为沈阳园艺世博会设计的招贴画，每幅作品各有特色。体现了设计者构思的新颖。
板书：构思     新颖
小结：设计者们为沈阳园艺世博会设计的招贴画主题明确、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖。也使用了很多的方法。有绘画、有摄影剪贴等。
三、校园艺术节
   前段时间我们董浜中心小学举办了第三届艺术节，这里记录了艺术节的一些成果。（播放艺术节中的作品摄影作品、卡通画、儿童画、书法作品。）收到这么多的作品，大队部想把同学们的作品在校园里展出，还缺少一些宣传用的招贴画。希望我们班的同学能把今天学到的知识用到为大队部设计的招贴画中。
（以小组为单位讨论）说说你们组想为艺术节设计一张什么内容、什么形式的招贴画。再次强调设计招贴画的重点：主题鲜明、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖
四、学生为艺术节设计吸引人的招贴画，教 师巡回辅导。
1、 用绘画的方法设计艺术节中招贴画。
2、 观察课前准备的材料，应用现有的材料设计制作吸引人的招贴画。
五、作品展示
1、由组长和副组长共同来介绍作品，说说自己的设计意图。
2、（投票）把你手中的入场券，投到你喜欢的展览会上的招贴画上。
3、 指名学生来说说你为什么投他一票。（引导学生能从上面学到主题、色彩、构图、构思上进行评价。）
4、 老师也参与评选。
总结：今天同学们设计了吸引人的招贴画，吸引了我们班的很多同学也吸引了老师。我相信也能吸引更多的同学和老师。
六、课后拓展
  招贴画应用的范围很广，我们一起来欣赏。（课件出示不同的招贴画）
 

第5课    世界地球日
教学目标：
?进一步关心、了解我们的家园——地球。
?学会用画面表现认类的家园。
?画面新颖，部分面积表现立体画面的效果。
?通过学习，培养学生独特的表现能力与创新思维。
教学重点：学会用画面表现认类的家园——地球。
教学难点：能用部分立体的画面，创设新颖效果。
教学过程：
一、观察导入：
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
二、小组交流：
同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。
三、展示目标：
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。（电脑出示：地球不能克隆家园只有一个）
你知道4月22日是什么节日吗？
1、简介“世界地球日”的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日（电脑出示：世界地球日--4月22日）这体现人类对环保的重视程度。
四、启发思考：
（电脑出示：小学生可以为环保做的事）
1、植树净化空气； 2、减少"白色污染"； 3、搞宣传活动；
4、节约水、电等多种资源；
5、保护动植物；
6、抵制大人抽烟
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
五、启发思考：
宣传画和平时画的画有所不同，先看（电脑出示：熊猫图画）
（1）这两幅画分别表达了什么意思？
（2）它们选择表现的角度相同吗？
六、指导分析：
1、哪幅画打动你或吸引你？为什么？这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。
2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么？（电脑出示：环保宣传画）
分步演示：
讲授和演示环保宣传画的制作过程。（电脑出示：环保宣传画的制作）
布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。
指导练习：
⑴　用多种方法和材料相结合进行表现。
⑵　构思新颖，方法独特，有创意。（重点辅导）
⑶　明确小组协作目标，提高合作效率。
（电脑出示：宣传语，播放音乐）
课堂评价：
1、提出评价要求：先自评，再互评。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
总结评价：
1、对整节课给予一个综合评价。
2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告

第二、三课时：
一、组织教学
二、欣赏交流（出示学生作品若干）
?欣赏中得到什么启发？又学到什么
（对一幅画的构思、构图、色彩和表现方式的评论……）
?交流中又学到了什么？
（通过画的好的学生的介绍方式、思考步骤等。也通过教师的及时点评来使学生的作品得于提高）（组织学生小组讨论，大组间的交流）
三、示范
在平面上设计凸起的形象。
利用厚板纸                                 利用废塑料碗

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