初中信息技术教案

第 8 课    网上游季延 教学目标：     1 ．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。     2 ．培养学生主动获取信息的意识及能力。 课时安排：     1 课时。 课前准备：      如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。 教学重点：      学会采用分类目录层层递进找网站的方法。 教学难点：      事物的分类方法学生不了解。 教学建议：     1 ．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。     2 ．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。     3 ．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。 操作：可以直接输入网址： http://ail ，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址 POP3 和发送邮件服务器地址 SMTP ）。     2 ．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。     3 ．可以在 NT 下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上 Internet ，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。     4 ． FoxMail 的主页地址是 ail 的使用。 教学难点：      收发带附件的电子邮件 教学建议     1 ．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。     2 ．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。     3 ．邮件工具 FoxMail 的应用在此课时的重点，教师应该把 FoxMail 的界面及一些按钮介绍清楚。     4 ．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯。     5 ．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。     6 ．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。     7 ．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。     8 ． FoxMail 如何通过 Proxy( 代理服务器 ) 收发邮件？与 HTTP 不同， E-mail 的协议 POP3 和 SMTP 没有相应的代理机制，因此需根据不同的 Proxy 产品进行设置。 现以 WinGate 和 Microsoft Proxy Server 为例： WinGate (version 2.1) ①在 WinGate 服务器端，运行 GateKeeper ，查看 POP3 Proxy Service 和 SMTP Mapping Service 的设置，使其能对 POP3 和 SMTP 起 Proxy 的作用（事实上充当了 FoxMail 的邮件服务器）．例如， SMTP 的 Server 项，填写你的 ISP 的 SMTP server 名字，如 mail.hz.zj.cn ．其它默认选项一般不需改变． ②在 FoxMail 端设置 假如你的 Internet email 地址是： yourname@mail.hz.zj.cn ，你的 WinGate 服务器的名字是 "Gate-server" 。打开 FoxMail 的＂选项＂对话框，在 " 电子邮件地址 " 项，填写 "yourname#mail.hz.zj.cn",  发送和接收邮件服务器填写 "Gate-server" ， POP3 邮箱帐号填写 "yourname#mail.hz.zj.cn ".  这样你就可以通过 WinGate 服务器收发 Internet 邮件了 .  需要注意的是 , 在 " 回复地址 " 项中 , 你需要填写你真正的 email 地址 mailtyourname@mail.hz.zj.cn. Microsoft Proxy Server 与 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 ,  你只需设置好 Winsock Proxy 工作 ,  再在 FoxMail 所在的客户机上安装 MS Proxy Client 即可 . FoxMail 中不需要做任何的另外设置 .

第 12 课    冲浪小能手 教学目标     1 ．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。     2 ．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。 课时安排：     1 课时。 课前准备： 教学重点：      学会在因特网上网络上注册登记。 教学难点：      注册失败原因的分析。 教学建议：     1 ．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。     2 ．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。     3 ．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。     4 ．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。

第 13 课    网上交谈 教学目标：     1 ．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。     2 ．掌握在 NetMeeting 中通过呼叫与其他人联系。     3 ．在网络上，通过键盘输入进行讨论。     4 ．掌握“白板”的使用方法。 课时安排：     1 课时。 课前准备：     NetMeeting 软件的安装、连接。 教学重点：     1 ．网上交谈。     2 ．电子白板讨论。 教学难点     1 ．网络呼叫。     2 ．白板的使用。 教学建议：     1 ．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过 NetMeeting 软件进行网络交流的方法。     2 ． NetMeeting 软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在 WindowsNT 环境下使用，但最好在同一个局域网域内。     3 ．在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省 uls.microsoft.com 就可以了。如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按 [ 确定 ] 按钮忽略。     4 ．连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机 IP 地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。     5 ．不同版本的 NetMeeting 可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。     6 ．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。     7 ．   在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。     8 ．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。 所以，这一课的一个主要目的就是通过对 NetMeeting 软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。

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