初中信息技术教案

第 20 课    指法训练 教学目标：     1 ．下排字母的指法和练习。     2 ．了解打字要领，正确的坐姿、指法和击键 方法有助于提高打字速度。     3 ．认识退格键， PGUP 、 PGDN 键的功能。 教学任务：      下排字母键练习。 教学重点：      掌握下排字母键的正确录入。 课时安排：     1 课时。 教学准备：      指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。 课文分析   本课的重点是下排字母的正确指法，下排字母的击键方法和上排字母是一样的，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。 教学建议 1 ．   进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。可以通过比赛的方式调节课堂气氛。 2 ．   可以用指法游戏的进行训练。

第 21 课    运指如飞 教学目标：     1 ．通过玩游戏，掌握全键盘的指法。     2 ．知道 Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt 等键的功能，会输入上排字符和大小写切换。 教学任务：      以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。 教学重点：      键盘的练习（提高速度和正确率）。 课时安排：     1 课时。 教学准备：      指法练习软件。 教材分析：     1 、本课介绍的常用键比较多，重点是大小写换转键和上档键，要求学生能输入上排字符，及大小写混合的字母。上档键也可以进行大小写的切换。     2 、   学生通过游戏来训练指法是比较受欢迎的，要注意激发学生的兴趣。

第 22 课    走进“写字板” 教学目标：     1 ．学会启动写字板，认识写字板的基本界面。     2 ．学会用智能 ABC 输入中文。     3 ．在写字板中录入文章，并保存。 教学任务：      在写字板中录入文章。 教学重点：      认识写字板的界面，能输入文章。 课时安排：     1 课时。 教学准备：      在桌面上建好写字板的快捷方式。 注意点：     1 ．要注意提醒学生，智能 ABC 输入中文时，必需在小写状态，即 CapsLock 灯灭时才行。     2 ．如果输入法状态关闭了，要显示输入法状态，可以通过单击输入法状态，使其打上勾。 教材分析：      本课教材主要分下面几部分内容：     1 ．启动写字板，可以让学生通过快捷方式启动，也可以从开始菜单启动。     2 ．写字板的界面：包括菜单栏、工具栏、格式栏、书写区和状态栏等，菜单栏、工具栏和状态栏在大部分 Windows 软件都有。     3 ．智能 ABC 输入：这在画图当中已经接初步触过，这里可以可以让学生进一步加深。     4 ．保存文件：这里最主要要注意文件名和保存文件的文件夹。下次打开文件时需要用，学生往往会出现在打开文件时找不到文件的情况。     5 、练习将海报的部分内容输入电脑。

第 23 课    输入词组 教学目标：     1 ．学会打开文件。     2 ．掌握智能 ABC 的词组输入。     3 ．掌握滚动条的使用。 教学任务：      在写字板中录入词语。 教学重点：      词组输入的方法。 课时安排：     1 课时。 教学准备： 教材分析：      本课教材主要分下面几部分内容：     1 ．为什么要词组输入？可以减少重码选择，加快输入速度。     2 ．启动写字板，打开原来保存的文件。这里要提醒学生文件夹和文件名就是保存时的文件夹和文件名。     3 ．词组输入方法：智能 ABC 输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼。      如：输入“计算机”           jisuanji                      全拼   jsj                          简拼   jsuanj     jisj   jisji          混拼      一般情况下，用全拼输入重码率最少，但简拼输入的键最少，混拼居两者之间。教学时，不用讲这些概念，但要让学生明白这个道理。      教材将内容分为词语输入和简化输入两部分，前者讲的就是全拼诩组，后者是简拼和混拼。

第 24 课    给文章加上标点 教学目标     1 ．掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。学会输入完整的文章。     2 ．学会输入特殊符号。 教学任务：      在写字板中录入各种标点。 教学重点：      掌握常用标点和对应的键名。 教学难点：      书名号、引号的输入。 课时安排：     1 课时。 注意点：      书名号的嵌套（即如果在书名号中再输入书名号，会自动变成单书名号。如：《〈〉》） 教材分析：      本课教材主要分下面几部分内容：     1 ．中文标点的切换。     2 ．标点和键盘的对应。这里要注意的是，部分中文标点是奇偶次输入不一样，如：引号。关于标点符号的详细说明参见下表：       智能  ABC  在此基础上为您提供了书名号自动嵌套的输入功能，以满足单书名号必须出现在双书名号中间的一般约定。书名号的输入键为  <  和  >  键。第一次按  <  时，对应的输出字符为《，再按  <  时，则出现〈。此后如果输入的  >  与  <  能够匹配上，则再次输入  >  时，则出现   》   。     3 ．输入句子：学生在前面已经会输入句子，简单的标点也已经接触过了，本课的关键是输入键盘上不能直接找到的标点符号。必需让学生掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。

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