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有序数对概念、知识点及练习题

摘要:【性质与概念】通过像“九排七号” “第一排第五列”这样含有两个数的词来表示一个确定的位置,其中两个数各自表示不同的含义,例如前边的表示“排数”,后边的表示“号数”。我们把这种有顺序的两个数A与B组成的数对叫做有序数对(order pair),记做(A,B),常用在平面直角坐标系中。利用有序数对,可以准确的表达出一个位置。有序数对的学习在初中一年级下册课本中开始涉及。有序数对,在小学数学课本中也有提到,则是没有说明“有序数对”一词。因没有负数一词的学习,所以仅限于第一象限。【练习题】1、如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )A.(4,5)B.(5,4)C.(4,2)D.(4,3)2、如图1所示,B左侧第二个人的位置是 ( )A.(2,5)B.(5,2)C.(2,2)D.(5,5)3、如图1所示,如果队伍向西前进,那么A北侧第二个人的位置是 ( )A.(4,1)B.(1,4)C.(1,3
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  【性质与概念】

  通过像“九排七号” “第一排第五列”这样含有两个数的词来表示一个确定的位置,其中两个数各自表示不同的含义,例如前边的表示“排数”,后边的表示“号数”。我们把这种有顺序的两个数A与B组成的数对叫做有序数对(order pair),记做(A,B),常用在平面直角坐标系中。

  利用有序数对,可以准确的表达出一个位置。

  有序数对的学习在初中一年级下册课本中开始涉及。

  有序数对,在小学数学课本中也有提到,则是没有说明“有序数对”一词。因没有负数一词的学习,所以仅限于第一象限。

  【练习题】

  1、如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )

  A.(4,5)  B.(5,4)  C.(4,2)  D.(4,3)

  2、如图1所示,B左侧第二个人的位置是 ( )

  A.(2,5)  B.(5,2)  C.(2,2)  D.(5,5)

  3、如图1所示,如果队伍向西前进,那么A北侧第二个人的位置是 ( )

  A.(4,1)  B.(1,4)  C.(1,3)  D.(3,1)

  4、如图1所示,(4,3)表示的位置是 ( )

  A.A   B.B   C.C   D.D

图1

  5、在平面内用有序数对可表示物体的位置, 你还能用其他类似的方法来表示物体的位置吗?

  【参考答案】

  1.A

  2.A

  3.B

  4.C

  5.解:可利用角度和距离,画一条水平的射线OA,则点B 的位置可以表示为(45,3),因此平面内不同的点可以用这样的有序数对进行表示。


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