[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 小学一年级英语教案 阅读：850次
一年级英语 第 6 周 第 1-2 课时 2010年 4月 6日
教学班级： 幼师42、43、44、45 授课教师：韩玉英、蔡小康、郭敏
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课题 |
Unit8 |
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教具 |
1. 准备与学生专业相关设备的使用说明书。 2. 准备多种常见机器或设备的图片及使用说明。 3. 准备常用的安全规程，场地实习规定等资料。 |
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教学目标 |
1. 能够谈论如何使用机器。 2. 能够用一般过去时谈论工作经历。 3. 能够用祈使句请别人做某件事情。 |
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重难点 |
1. 掌握一般过去时的基本用法。 2. 掌握祈使句的基本用法。 |
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教学方法 |
Read and practise |
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教学内容及组织教学 |
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Step1 Grammar 1.向同学们简单介绍一般过去时的基本用法，然后将含有以往学过的时态的句子展示给 学生，让学生判断分别是何种时态，判断的依据是什么，用这种方法复习旧知识，学 习新知识，同时注意知识间的横向比较。 2. 提醒学生动词过去式的变化规则及不规则动词的过去式形式和发音。 3. 完成练习 ①。 4. 教师可根据学生情况适当增加一些一般过去时的否定句和一般疑问句的练习。 拓展： 提供给学生任意一张图，告诉学生图中的内容均发生在过去，请同学们用一般 过去时对图中的内容进行描述。例如：提供一张同学聚会的图，可以用这样的句子进行描述： Mary lit the candles. Tom gave John a birthday present. Robert played the guitar... 然后将学生写出的句子组合起来，形成一段叙述发生在过去 事情的文章。 5. 向同学们介绍祈使句的基本用法，然后完成练习 ②。 拓展： 1）提供学生一些用祈使句能够表达的图片，然后让学生根据图片祈使句造 句。如果学生基础较弱，可以给出学生这些祈使句，让学生将图片和句子 对应起来。可以用图片表达的句子如： Keep silent. Don’t eat too fast. Have some fruit. Sit here, please. 2） 根据本单元的主题，可以让学生用祈使句介绍某产品的使用方法。例如： 教师操作教室里的多媒体设备，让学生认真观察，提供给学生一些信息 词，让学生将操作步骤记录下来。如： Take the video out of the box. Set the television to the correct channel. Switch the television and the video machine on. Put the video into the video machine. Press the PLAY button and watch the film. 教师也可根据学生情况将这些祈使句提供给学生，让学生根据操作步骤进行排序。 6. 建议完成练习册上相应部分的练习。 Step2 Summary Step3 Homework |
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课后语 |
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