[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 小学一年级英语教案 阅读：850次
一年级英语 第 3 周 第 1-2 课时 2010年 3月 16日
教学班级： 幼师42、43、44、45 授课教师：韩玉英、蔡小康、郭敏
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课题 |
Unit 7 |
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教具 |
1. 准备多种体育运动项目的视频资料。 2. 准备多种体育运动项目的图片。 3. 准备一些体育运动或著名体育明星的文字及图片资料。 |
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教学目标 |
1. 能够谈论与体育运动这一话题有关的内容。 2. 能够谈论与健康生活主题有关的内容。 3. 能够用英语比较事物。 4. 能够使用 You’d better do... 这一句型给别人提建议。 |
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重难点 |
1. 让学生尽可能多地掌握一些有关体育运动名称的单词。 2. 掌握一些交际用语，能够进行简单的英文交流： Let’s go to… It is my…time. It’s a lot of fun. Maybe I will join you 3、 要求学生掌握以下几种表达方式： What do you usually do in the evening / on Sundays? What about you? (同时提醒学生另一种说法：Howaboutyou?) all night for a short time go jogging be late for give up sth./doing sth. ake one’s advice |
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教学方法 |
Read and practise |
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教学内容及组织教学 |
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Step1 Warming up 1. 请同学们看本单元的首页大图。讨论首页图上的三个问题，明确本单元学习任务。 2. 听 ① 的单词录音，将单词和图片搭配起来。教师可以根据学生情况多放几次。 拓展： 可以播放一段有多项运动画面的视频，请同学们边看边记录片中的运动项目。 3. 结合已掌握的运动名称，讨论 ② 的问题并回答。 4. 学习 ③ 的单词。边听边朗读。 5. 听 ③ 的录音，并回答 ④ 中的三个问题。 Step 2 Listening and Speaking 1. 学习 ① 的单词和短语。 拓展： 如果可以，提供一张图片，内容是一位正在深夜玩电脑游戏的中学生，让学生 试着用 ① 里的单词和短语描述这张图。 例如： The boy likes playing computer games. Sometimes he is late for school. 2. 听 ② 的录音，完成 ③ 的练习。 拓展： 也可以让学生根据对话内容及个人情况，完成下表并交流信息。然后根据表中 的内容分别介绍 Jennifer, Sam 和学生本人的爱好及原因。 Name Habit Reason Jennifer watches TV… Sam You 3. 完成 ④ 的练习。 拓展： 1）如果可能，可以提供给学生一些图，让学生根据图中的内容提出建议。 例如：It is not good to eat too much meat. You’d better give up smoking. You’ll find it good to listen to some music. 2）也可以让学生找到自己的好朋友，针对朋友身上的缺点提些建议，并将建 议写下来，在班上交流。 4. 学习 ⑤ 的单词，之后听录音并完成短文填空。 5. 根据 ⑤ 的短文，完成 ⑥ 和 ⑦ 的练习。 6. 将学生分组，进行 ⑧ 的练习。 拓展： 教师可以提供给学生一张表格，让学生先列出教材中提到的体育运动的名称， 然后鼓励他们列出更多，同时在自己喜欢的项目后面打钩，并填写出喜欢的理 由或这项运动的优点。然后再根据 ⑧ 的问题调查同伴的喜好情况。 Step3 Summary Step4 Homework |
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课后语 |
学生对该话题非常感兴趣，积极调动学生的情绪，练习所学运动项目的单词和相关句型。 |
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