Where are you from?

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　　2.向学生讲明用英文书写地址的方法。并提醒学生，在写地址时候要把单位或地区小的写在前面，大的写在后面。让学生注意动画中的明信片的格式。

　　3.教师向学生介绍完明信片的基本格式以后，问学生：人们在日常生活中除了用明信片形式可以传递信息之外，还有什么其他方式也可以传递信息来引导学生多思考，从而引出下一个重点：英文信件。

　　4.教师打开ppt多媒体课件《unit 24 lesson 95》，让学生熟悉了解英文信件的格式。然后让学生对两种不同的格式进行比较，总结出其中的不同之处，加深学生对英文明信片和英文书信格式的印象。

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　step 3 read

　　1.教师放第一部分录音之前让学生把问题读一遍。学生回答完问题之后再放一遍录音，让学生听并跟读。

　　2.请学生把lily 的信件翻译成中文，并向学生讲Lincoln Drive 是林肯大街/道。

　Step 4 practice

　　让学生独立做第二部分的练习，然后让他们两人一组核对答案，让他们把错误的答案更正过来。

　Step 5 reading

　　教师打开多媒体课件《unit 24 lesson 95》让学生掌握信件的格式。同时让学生比较一下postcard, letter and mail 的区别。教师让学生作练习。

　Step 6 summary

　　教师总结明信片的书写格式以及常用的词组和短语。

　Homework

　　教师布置家庭作业，让学生用学过的明信片的格式，给自己的好朋友写一张明信片，然后再送到朋友的面前，并让朋友更正自己的语法错误。

　Exercises:

　　完成课后练习

Lesson 96教学设计示例(一)

　　一、教学内容：

　　通过大量的练习是学生巩固所学过的知识，熟练掌握一般现在时，以及英文书信的书写格式。

　　二、教具：

　　录音机、磁带。

　　三、课堂教学设计

　　1． 学生作值日报告。

　　2． 教师写出单词：ride, write, Friday让学生找出他们含有的共同的音素 /ai/。

　　3． 教师总结板书/ai/ : ride, write, Friday. 再以同样的方式总结出：/i/, /ju:/, /u:/..

　　4． 教师领读这些音标，使学生更好的掌握单词的正确发音。

　　5． 学生听录音并跟读这些音标。

　　6． 学生听第二部分录音并跟读。让他们用手势表示出重音和语调。

　　7． 教师提出问题：Where is this postcard from? 并帮助学生回答I think it’s from…等等。然后再请学生以小组的形式对课本上的明信片进行问答练习。

　　8． 教师播放第四部分录音，让学生做练习册第116页第3题。教师指导学生共同完成课后练习。

　　9． 教师播放第五部分录音，学生合上书本听录音，然后跟读，教学词组make friends，然后让学生以自己的身份写一封回信，写在课本第七部分，同时复习明信片和信件的格式。

　　10. 教师放第六部分录音，让学生听录音，反复跟读并完成书上的短文。然后以两人为一小组互相检查答案。

　　11. 最后教师复习课本“复习要点24”中的内容，学生讨论并教师帮助学生解决可能出现的问题。向学生解释清楚一般现在时态的用法．

　　12．教师布置课堂作业：（教师课根据具体情况而定）

　　1．USA（完整形式）______________　2．come from（近义词组）______________

　　3．French（国家）______________　　4．Englishman（复数）______________

　　5．has（原形）______________　　　6．people（复数）______________

　　7．teacher（动词）______________　　8．Canada（国家的人）______________

　　 Answers: 1. the United States of America   2. be from   3. France   4. Englishmen   5. have   6. people   7. teach   8. Canadian

　　13．再学生作完课堂练习后，教师总结元音字母i和u的发音：字母i在开音节中读／ai／，在闭音节中读／i／。字母u在开音节中读／ju：／，在闭音节中读／u：／／Q／／u／．

　　14．教师布置家庭作业：

　　1．完成练习册里的所有习题．

　　2．预习下一个单元．

　　（此练习可根据学生的具体情况而定）

　　Writhe on blackboard

Lesson 96

　i/ai/   ride, write　　　　　　u/ju:/ student, Tuesday

　/i/    milk, swim　　　　　　　/u:/ blue, ruler

　igh/ai/ high, light　　　　　　/Q/ run, jump

　　　　　　　　　　　/u/ put, full

　　Exercises

　　选择填空：

　　(　) 1. I learn English ______ my American friends.

　　  A. from　　　B. and　　　C. to　　　D. for

　　(　) 2. Tom, Jack and I ______ students.

　　  A. are all　　　B. all are　　　C. am all　　D. all am

　　(　)3. I know only _______Chinese.

　　  A. a few　　　B. few　　　C. little　　　D. a little

　　(　)4.Are they ______ in the river?

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