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(二)第三单元的重点和难点
第13课“秦帝国的兴亡”，重点是秦的统一及其意义 。
第14课“秦始皇建立中央集权的措施”，重点是废分封立郡县。
第15课“汉武帝推进大一统格局”，罢黜百家独尊儒术、削弱封国势力是重点。
第16课“秦汉开拓西域和丝绸之路” 张骞通西域和丝绸之路是重点 。
第17课“先进的科学技术”，第18课“昌盛的文化” ，造纸术的发明与改进、“医圣”张仲景和“神医”华佗、《九章算术》，司马迁与《史记》都是重点。
第19课寻访“丝绸之路”是一堂探究课。
第四单元 政权分立与民族汇聚
(一)第四单元的特点
时段：220—589年。
特点：本单元是政权分立与民族汇聚，这是战乱迭起、国家分立、民族汇聚趋势不断加强的时期，但它又为南方经济的发展、科学技术进步、文化艺术展现提供了条件，也为重新统一和繁荣昌盛奠定了基础。
(二)第四单元的重点和难点
内容标准：
(1)了解三国鼎立形成的史实。
(2)说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
(3)概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
(4)知道《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》等重要著作。
(5)知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
(6)列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
第四单元“政权分立与民族汇聚”主题下的内容，涉及到历史与现实，国家法规与民族关系，也涉及到史学理论的问题。具体表现在对国家与政权、分立与分裂、民族关系与政权性质等问题的思考。这一单元下有六课。
第20课“三国鼎立局面的形成”下有“曹操统一北方”“三国鼎立”二个子目。其中，三国鼎立是重点，曹操统一北方是难点。
第21课“南方经济的发展”下设三个子目：“人口南迁”“淝水之战”“江南经济的发展”。江南经济的发展是重点，而发展的原因是难点。
第22课“北方的民族汇聚”中有边疆少数民族的内迁和北魏孝文帝促进民族融合的措施两个子目，重点是“北魏孝文帝促进民族融合”。
第23课“领先世界的科学技术”和第24课“异彩纷呈的艺术成就”介绍了这一时期的科学和文化成就，“祖冲之和圆周率”“贾思勰和《齐民要术》”“郦道元和《水经注》”，以及“书圣”王羲之、顾恺之和绘画、石窟艺术都是重点;一方面让学生树立为科学献身的精神，另一方面提高学生对艺术的鉴赏能力。
第25课“成语历史故事竞赛”是本册第四个也是最后一堂探究课，全学期课程到此为止。