北师大版八年级数学下册《分解因式》教案

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第一课时
　　●课  题
　　§2.1  分解因式
　　●教学目标
　　（一）教学知识点
　　使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.
　　（二）能力训练要求
　　通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的观察能力和语言概括能力.
　　（三）情感与价值观要求
　　通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系.
　　●教学重点
　　1.理解因式分解的意义.
　　2.识别分解因式与整式乘法的关系.
　　●教学难点
　　通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系.
　　●教学方法
　　观察讨论法
　　●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ.创设问题情境,引入新课
　　［师］大家会计算（a+b）（a－b）吗？
　　［生］会.（a+b）（a－b）=a2－b2.
　　［师］对，这是大家学过的平方差公式，我们是在整式乘法中学习的.从式子（a+b）（a－b）=a2－b2中看，由等号左边可以推出等号右边，那么从等号右边能否推出等号左边呢？即a2－b2=（a+b）（a－b）是否成立呢？
　　［生］能从等号右边推出等号左边，因为多项式a2－b2与（a+b）（a－b）既然相等，那么两个式子交换一下位置还成立.
　　［师］很好，a2－b2=（a+b）（a－b）是成立的，那么如何去推导呢？这就是我们即将学习的内容：因式分解的问题.
　　Ⅱ.讲授新课
　　［师］993－99还能被哪些正整数整除？
　　［生］还能被99，98,980,990,9702等整除.
　　［师］从上面的推导过程看，等号左边是一个数，而等号右边是变成了几个数的积的
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