快速攻克2017年高考文综背诵难题之——历史线索复习系统整理

快速攻克2017年高考文综背诵难题之——历史线索复习系统整理,标签：高三历史教案范文,高中历史教案,http://www.67xuexi.com
5．古代的外来文化传人中国：①农作物品种：宋朝时，占城稻由越南传入中国南方；明朝后期，原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯、烟草等传人中国。②生产技术：唐朝时从印度传人了熬糖法。③科学技术：唐朝时印度的天文、医学、历法知识传人中国；明朝时，利玛窦带来西方的科技著作．引进欧洲的水利方法。④艺术：唐朝时朝鲜的高丽乐、中亚的舞蹈及印度的绘画、音乐、舞蹈、建筑艺术传人中国。⑤宗教：佛教于西汉末年传人中国。唐朝僧人玄奘西游印度，带回佛经600多部。译出1 300多卷，成为研究古印度史的珍贵史料；伊斯兰教在唐朝时由阿拉伯人传人中国，在各地建起了一大批清真寺；景教(基督教)在唐朝时从西亚传人中国．明朝后期，更多的传教士来华；袄教、摩尼教在隋唐时由西亚传人中国。
6．近代的西学东渐：
①思想：鸦片战争后，林则徐、魏源等突破传统观念，开始萌发“向西方学习"的新思想；洋务派提出“中学为体，西学为用"，为西学的传人提供了一定的条件；资产阶级维新派主张学习西方先进思想文化和政治制度，同封建主义思想进行正面交锋；资产阶级革命派宣传西方资产阶级民主思想．提出“三民主义”纲领指导辛亥革命．使民主共和观念深入人心；资产阶级激进派高举民主和科学的大旗，用西方的民权、平等思想和达尔文进化论为武器，彻底批判了封建思想，动摇了封建正统思想的统治地位。②科技：数学、化学、铁路工程、飞机设计、地质学、桥梁建筑等领域(具体内容略)。著名科学家：李善兰、华蘅芳、徐寿、詹天佑、冯如、华罗庚、苏步青、李四光、茅以升、钱学森、邓稼先、袁隆平、林巧稚、吴阶平、施今墨等。③近代前期中国科学技术发展的原因及特点：原因：主要在于西方近代科学技术的引进：一些杰出的科学技术人才在艰苦的环境里努力探索也是重要原因。特点：一是带有半殖民地半封建社会的烙印，二是发展十分缓慢，远远落后于西方。
二、升华认识
1．纵观历史上的对外文化交流．可以看出：国家统一、经济发达、国力强盛是对外文化交流的前提；在两千多年的中国封建社会，积极进行对外文化交流始终是历史的主流；加强联系，互相学习，也是世界文明进步的趋势。
2．闭关政策和文化专制政策会作茧自缚．不利于发展中华民族同世界人民的经济文化交流：不利于中国人民了解世界，走向世界；不利于学习世界
各族人民的优秀文化和科技成果，取长补短。
3．我国古代出现了三次中外文化交流的高潮：
两汉时期；唐、宋、元时期；明末清初。
三、复习提示
1．掌握中国古代科技文化“中学西传”的具体表现和主要影响。
2．分析“西学东渐"冲击中国传统文化的过程及主要影响。
3．分析“中学西传”和“西学东渐”这两种文化交流现象产生的主要原因。
4．中国是文明古国。张骞通西域后，开始了中西交通的新纪元，中华文化源源不断地传向中亚、欧洲，促进西方乃至世界文明的进步：同时勤劳智慧的中国人民更善于学习和吸收西方先进的文明成果，不断丰富和促进中华文明。
5．中国要发展、要提高综合国力。就必须以科技创新为先导，促进生产力发展，推动经济发展。因此科教兴国抓住了当前社会主要矛盾。
6．对外交往的过程亦是世界各民族相互学习的过程，中国古代文化向外辐射，同时也吸取和借鉴外来文明成果，从而发展和丰富了中华文明的内涵。明清时期，由于实行闭关政策，不仅阻碍了资本主义萌芽的发展，而且使中国长期与世隔绝．中国逐渐落后于世界潮流。结合上述史实。从历史的角度来理解为什么现今的改革开放是强国之路。
7．中朝关系、中日关系、中俄关系问题。古代史上中朝关系、中日关系、中俄关系尽管有矛盾冲突，但友好往www.67xuexi.com远流长，我们应以史为鉴．和平共处，“和而不同”，求同存异。
8．弘扬爱国主义传统的问题。中华民族的古代文明深深地影响了世界，这是值得炎黄子孙骄傲的。面对现实，我们今天更应该为民族的复兴而努力，强化振兴中华的责任感和使命感。
第十三专题 野蛮的侵略 文明的碰撞
西方资本主义的侵略具有野蛮性，西方资本主义的文明又具有先进性，两者相辅相成，使近代中国的历史跌宕起伏。在中国近代史上．西方列强先后对中国发动了六次大规模的侵略战争．即两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本侵华战争，把中国从一个独立自主的主权国家逐步拖入半殖民地半封建社会的深渊。
近代中国的历史是资本主义侵华的历史．是两种文明碰撞的历史，也是中国人民英勇抗争、不断探索的历史。反抗外国资本主义的侵略以争取民族独立、富强，是近代中国社会向前发展的基本脉络。中国各种政治力量的反应，有些是积极的，有些是消极的，消极的代表中国的沉沦，积极的表示中国的崛起。思想文化发生了巨大变迁，由“天朝上国"和“世界中心"的自大态度转变为向西方学习；由单纯学习西方的生产技术到全面学习西方的政治制度和思想文化。中华文明在涤荡中得到发展，逐步向近代化转型。
本专题是中国近代现代史的主线索之一，与现实联系密切，史学功能体现明显，一直是高考命题重点。各种题型均有涉及．特别是材料解析题和问答题。战争与和平是当今世界历史发展的考点，20xx年5月9日是世界反法西斯战争胜利60周年，20xx年9月3日是中国人民抗日战争胜利60周年，20xx年也是朝鲜战争爆发55周年，中美关系、中日关系尤其应该高度关注。

考点一：近现代列强侵华的过程和阶段特征
一、知识梳理
1．第一阶段：鸦片战争到甲午战争前(1840一l894)
在这一时期，英国率先完成了．工业革命，法美等国的工业革命也相继开展并取得巨大成就．因而它们迫切要求开辟世界市场。在长达54年的时间罩，西方列强利用工业革命发展起来的雄厚力量，先后发动了两次鸦片战争和中法战争，强迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，割占了中国大片领土，控制了中国海关行政管理权等。中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，越来越深地陷入资本主义世界市场，成为列强倾销商品和掠夺原料的场地。
2．第二阶段：甲午战争到一战结束(1984-19l8)
1 9世纪末20世纪初，第二次科技革命推动了世界资本主义的发展，主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段。同时世界领土已被瓜分完华．列强对中国展开了激烈的争夺，侵略步伐明显加快。从1 894年至1900年，列强先后对中国发动两次大规模的侵略战争——甲午战争和八国联军侵华战争，强迫清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》，使中国最终沦为半殖民地半封建社会。在这一时期．列强还以武力威胁和战争手段吞食中国广大边疆地区，掀起瓜分狂潮，以大举输出资本来控制巾国经济命脉，以“门户开放”政策来扩大中国市场．妄图变中国为殖民地。从l 901年义和刚运动失败到1 9 1 9年五四运动爆发，由于义和团运动的沉重打击和帝国主义间的相互矛盾，西方列强不再狂言瓜分中国，暂时用政治、经济、文化等比较温和的手段进行侵略，妄图实现“以华治华"的目的。它们先是扶持清政府作为统治中国的工具，辛亥革命后义扶持袁世凯。l 9 1 6年袁世凯死后，帝国主义又各自寻找和扶持自己的代理人，造成军阀割据和连年混战的局面。在这1 8年中，列强趁中国社会的动乱义取得不少好处，如武昌起义爆发后，俄国策动外蒙古自治，并强占我国唐努乌梁海地区：英国策动西

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