快速攻克2017年高考文综背诵难题之——历史线索复习系统整理

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(二)影响中国近代化的不利因素
1．先天的不利条件。①资金准备不足。没有资本的原始积累。②技术准备不足，只有手工技术，缺乏机械化操作技术。③人才准备不足，只有经史子集型的人才，缺乏通晓国际现代化大势和能经营管理大机器生产的科技人才、管理人才。④思想准备不足，中国传统的重农轻商、重陆轻海、重义轻利等观念，都是发展近代化工业的思想障碍。
2．面临三大政治障碍。①外国资本主义的阻挠、破坏。(西方列强依仗不平等条约赋予的种种特权，占领了中国绝大部分市场，导致中国资本主义始终得不到正常的充分的发展等)②封建专制主义的阻碍。(封建思想顽固、不思进取、不愿革新，中国资本主义长期遭到封建主义的压制、束缚乃至重重盘剥，缺乏必要的发展前提)③寓僚资本主义的压制、摧残。(借助政权力量，对民族工业占有压倒优势，民族工业无力与之抗衡等)
3．缺乏正确的道路、科学的决策和安定的环境。①从道路上来看，欧美各国的工业化一般是从轻工业开始，扩展到重工业延伸至农业。而中国工业化则先重后轻，农业却严重拖后腿。欧美在工业化的同时，农业都有一个相应的、较大的变化．给工业的发展提供了支撑；中国的近代化在从重工业领域中开始后，农业始终没有经历一场革命性变化，拖了工业化的后腿。无论是欧美还是日本。工业化开始前，资产阶级都通过政治革命掌握了统治权，为工业化的发展提供了政治保证；中国的民主革命直到新中国成立才最终完成，在一定程度上限制了工业化的规模和速度。②从决策上看，由于历届政府都代表反动落后的阶级，违背广大人民的利益，不可能从发展生产力的愿望出发来制定内外政策。近代历届政府没有认识到教育的重要性，导致近代教育严重滞后，_中国现代化一直为缺少人才、技术而困扰，在一定程度上妨碍了近代化的正常进行。③从环境上来看，近代中国战争和革命不断发生。政局长期动荡不安，也影响了现代化的顺利进行。
(三)中国民族资本主义的历史地位。
①从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。②从政治上看，它导致民族资产阶级产生，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。③从思想上看，中国民族资本主义的产生和发展，不断地冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。④从发展趋势上看，民族资本主义工业资金少、规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。
三、复习提示
1．掌握中国民族资本主义发展的基本线索，包括产生及发展的不同阶段(鸦片战争后、甲午战后、一战期间、十年对峙时期、抗．日战争时期、解放战争时期、过渡时期)，各阶段发展的原因、特点及表现。
2．掌握近代时期各个阶段民族工业曲折发展的原因、特点及表现等主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
3．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义发展及资产阶级在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
4．认识建国初期中共合理调整工商业及对资本主义工商业进行社会主义改造的必要性、可能性和根本目的。
5．准确理解近代工业和民族工业概念问题。近代工业包含了使用机器生产的外资企业、洋务企业、民族资本主义企业和官僚资本主义企业。中国近代工业最早出现在19世纪四五十年代，外国商人在中国通商口岸开办了一批船坞和工厂。民族资本主义企业产生于19世纪六七十年代，由商人、地主和官僚等投资兴办。
6．把握历史上工业化两种类型的道路。掌握两种道路的基本特点：一是资本主义工业化：二是社会主义工业化。
7．抓住各个时期中国社会结构的变化和经济领域的变化。中国近代的社会性质决定了中国民族资本主义企业的两面性特点，进而决定了中国民族资产阶级的两面性特点，也决定了中国无产阶级的特点，而这些特点又与中国旧民主主义革命的失败及新民主主义的胜利密切相关。它还涉及到一些重要问题的历史根源，如“为什么资产阶级不能领导中国民主革命取得胜利"、“为什么走社会主义道路是中国人民历史的选择"等，复习时应引起重视。
8．近年高考考查的内容多集中于对民族资本主义各个阶段的发展原因和特点的分析以及在此基础上的一系列政治活动和思想运动的历史背景、历史条件的准确分析和理解。建议同学们在复习本专题时以这些内容作为重点，并且注意经济发展与政治、思想运动之间的辩证关系。
9．掌握近代以来。中国经济格局的变化。近代以来，我国东南沿海地区与内地的差距进一步拉大．除了政治、地理上的原因之外。其历史原因就是近代中国的民族工业大多位于东南沿海地区。
10．联系现代中国区域经济的发展。如长江三角洲、珠江三角洲、环渤海沿岸能成为我国经济高速发展的重要区域，就得益于中国近代民族工业所奠定的坚实基础。

考点三  中国政治民主化的进程
一、知识梳理
中国政治民主化的进程实际上反映出中国各阶级、阶层在不同历史时期的探索和实践的过程。
(一)地主阶级的探索和实践
鸦片战争前后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派，放，眼世界，主张向西方学
习，提出“师夷长技以制夷"的主张，但没有取得实际的效果。“师夷长技”主张学习西
方的先进技术．表明地主阶级抵抗派此时思想仍处在器物层次(只学习西方技术，不引
进西方制度)。
从19世纪60年代开始，以曾国藩、李鸿章为首的洋务派提出“师夷长技以自强"、“师夷长技以求富"等口号，掀起了洋务运动。创办了一批近代军事工业和民用工业，设学堂、派遣留学生，引进了一批西方科学技术，培养了一批技术工人，客观上刺激了中国民族资本主义的发展，一定程度上抵制了外国经济势力的入侵有进步意义。但由于主张“中学为体，西学为用”，没有从根本上否认封建制度，因而学习西方的思想仍旧是停留在器物层次。
(二)农民阶级的探索及实践
19世纪中期，由于国内阶级矛盾空前激化，爆发了太平天国运动，以洪秀全、洪仁玕为首的农民阶级，先后提出、颁布了《天朝田亩制度》与《资政新篇》等革命纲领，试图建立一个新型的社会。但由于中外势力的联合绞杀，尤其根本上由于农民阶级所受的阶级和时代局限，太平天国运动最终失败。但是《资政新篇》作为近代中国第一个较为完整的近代化方案，有着积极的历史意义。

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