人教版小学二年级数学教案

　　(3)摆3把小伞用多少根小棒?用乘法算式怎样写?

　　试编出口诀。

　　(4)小组写出4个5相加和5个5相加的乘法算式，并编出口诀。

　　交流，完成板书。

　　5、5的乘法口诀有什么规律?熟记5的乘法口诀。

　　三、拓展运用：

　　1、游戏：由“一五”开始，按顺序伸手说口诀。同学合作。

　　一边说：一五得五，一边伸出一只手;

　　一边说：二五一十，一边伸出两只手;

　　一边说：三五十五，一边伸出三只手：……

　　2、做“做一做”。

　　先看清图意，再写乘法算式。用哪一句口诀?积是多少?

　　3、答对正确答案，往前跳。

　　0 5 ? ? ? ?

　　4、对口令：

　　一五()() ()()一十 四五()()

　　三五()() ()()二十五 二五()()

　　先师生对，再生生对。

　　5、猪妈妈找孩子。

　　小猪身上写算式，妈妈身上写口诀。

　　6、小猴送信。

　　小房子上写5、10、15、20、25号，小猴的信上写1×5、3×5、5×4、2×5、5×1、5×3、5×2、5×3+5、5×5-5、4×5的算式。

　　问学生用的哪句口诀?

　　7、开放题：出示钟面，问：分针走1大格代表几分钟，2大格，能用5的乘法口诀吗?拨分针，说几分钟。

　　拓展：分针指向6、7…时，你能编出口诀吗?

　　第二课时

　　教学内容：教材第52～53页。

　　教学目标：

　　知识点：

　　使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　能力点：

　　培养学生的计算能力和应用能力。

　　德育点：

　　养成认真审题的好习惯。

　　教学重点：

　　使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学难点：

　　用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学模式：

　　“自主探究”教学模式。

　　教具准备：

　　口算卡片。

　　教学过程：

　　一、基本练习：

　　1、背出5的乘法口诀。

　　2、对口令：

　　一五()() ()()一十 四五()()

　　三五()() ()()二十五 二五()()

　　3、听口诀写算式。

　　4、计算并说口诀。

　　5×

　　1 2 3 4 5

　　二、拓展练习：

　　1、比一比。填上“<”、“>”、“=”。

　　5×2 10 5×5 20 4×5 16

　　3×5 17 5×1 1 2×5 9

　　2、连一连。

　　5×3 15 17-7

　　14-9 10 5×1

　　5×5 20 4×5

　　30-13+3 25 33+2-10

　　2×5 5 5+5+5

　　3、列式计算：

　　(1)每个盘中有5个杯子，3个盘中共有几个杯子?4个、5个呢?

　　(2)53页第8题。

　　先弄清画面的内容，说一说画面上提供了什么信息，题目要求解决什么问题。让学生通过观察和表述，初步体会怎样提出用乘法计算的问题和怎样解决用乘法计算的问题。独立完成。

　　4、开放题：每个人有2只手，每只手有5个手指，4个人共有几个手指?

　　第三课时

　　教学内容：教材第54页。

　　教学目标：

　　知识点：

　　1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。

　　2、初步学会计算4以内的两个数相乘。

　　能力点：

　　会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。

　　德育点：

　　培养学生解决生活问题的意识和能力。

　　教学重点：

　　学会计算4以内的两个数相乘。

　　教学难点：

　　学会计算4以内的两个数相乘。

　　教学模式：

　　“自主探究”教学模式。

　　教具准备：

　　卡片、挂图。

　　教学过程：

　　一、创设情境：

　　春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了，我们现在就去看看好吗?

　　二、自主探究：

　　1、学习2的乘法口诀。

　　出示主题图，观察：你发现了什么?

　　一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2?用乘法怎样计算?你能编出口诀吗?

　　两棵幼苗有几个子叶?用乘法算式怎样表示?你能编出口诀吗?

　　齐读口诀，记忆口诀。

　　2、学习3的乘法口诀。

　　过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们长高了。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示?怎样列乘法算式?怎样编口诀?

　　2行向日葵有几棵?3行呢?小组合作编出3的乘法口诀。

　　3、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

　　4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1=1，由此推出“一一得一”。

　　三、拓展运用：

　　1、对口令，记口诀。

　　2、一一()() ()()得四 一()得三

　　()()得六 三三()() 二四()()

　　四四()() ()()十二 一一()()

　　3、听口诀写算式。

　　三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二

　　二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

　　4、计算，说出用的什么口诀?

　　3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4

　　5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛?有几条腿?

　　第四课时

　　教学内容：教材第56页。

　　教学目标：

　　知识点：

　　使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

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